我经常听人抱怨没有好素材用,实际不是没有素材,而是没有识材的眼力。正如法国雕塑家罗丹说的,这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 识别素材的眼力不是天生的,是在一次次积累中养成的习惯,这种习惯就是深度思考。深度思考是一种能力,也是一种思维习惯,对收集素材而言,需要有发问的习惯,多问几个为什么。 一问素材反映的情况是什么? 看材料反映了哪方面的工作,反映的是成绩,还是问题,是工作思路,还是政策措施。 二问素材是什么表现形式? 看材料是政策文件,还是经验材料,是讲话稿,还是工作报告,重点是思想观点,还是基础数据。 三问素材所持观点是什么? 看材料针对什么问题,表达了什么观点,是否有独到见解,是否正确,是否与上级观点一致,是否符合写作要求。 四问素材蕴含了什么规律? 透过现象看本质,分析材料的言外之意、弦外之音,看背后蕴含着什么样的规律和理论。 五问素材的可取之处在哪里? 深入分析材料的使用价值,看素材哪些可取,哪些不可取,从哪个维度发挥作用。 六问材料用来干什么? 结合工作实际,先为素材预设用武之地,看材料是用来写讲话稿,还是写经验材料好,是用来分析问题,还是提对策措施。 七问分类怎么分类管理? 按照材料的表现形式,思考存到哪个夹子里,如何给他命名,如何方便查找。 除此之外,大家还可结合自己实际,多维度思考。总之,深度思考就得学会观察,观察凭借的主要不是生物性的眼睛,而是心灵的眼睛。这种观察是一种刻意的“看”,有意识地“看”,需要专注。 俄国教育家乌申斯基就说,注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它。 |
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