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“V” 习惯  健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 “e启读”书吧  \ | / ★ 几乎所有的家长都想尽自己的最大努力，把最好的留给孩子；在家长看来，他们也确实是这样做的，几乎把全部的心血全部给了孩子。 然而，在有些孩子看来，父母的付出是那么廉价，那么卑微，那么不值一提，甚至是那么霸道、那么不可接受、不堪忍受...... 家长的心碎了一地...... 或者是父母与孩子“对抗”，两败俱伤，YSWP...... 也有的家长寄希望于学校、社会，自己再苦再累也要把孩子“送”进“最好的”学校接受“最好的”教育。我不敢说这样的学校的教学质量、教育效果怎么样，我只想说，把教育的责任完全“推”给学校的做法就有待商榷。还是那句话，适合的才是最好的；如果一对一都找不准路子、教不好的话，那么，一对多的教育肯定不会适合所有的孩子。 《学习的革命》作者列举了13条创造世界上最佳教育体制的步骤，个人感觉确实应该，但是不是所有的国家都会按照这个思路去调整、创造本国的教育体制；有些步骤说起来容易，做起来很难，不是所有的学校都能够做得到；即使真有国家建起了这样的教育体制，也未必适合所有的学生，也未必是所有的孩子都有机会接受这样的教育。 所以，我还是觉得家长要养成终身学习的习惯，履行好自己言传身教的责任，给孩子做个好榜样，帮孩子养成好习惯，跟孩子一起树立好家风、传承好家训。 第八条是“学习怎样学习和怎样思考”应当列入每个人的日程表。关于怎样学习，可以说的很多，不同的人也有不同的观点，各种平台也给我们提供了大量的学习机会和内容，我想说的是，学习要有所选择，要有自己的思考，盲目地学习，不加选择，没有独立思考，就是学而不思，就会“罔”，也就是迷茫、困惑。 现在，面对网络上各种各样的信息，我一般会问自己三个问题： “真的假的？”因为现在网络上太多的信息都是假消息、仿科学，所以这一问一定要弄清楚； 如果是真的，就问问自己“他是怎样做到的？”有些人的成功之道是可以学习、复制的，有些根本学不来，根本没必要浪费时间精力去学； 如果可以学，再问问自己“我有没有必要学？”因为现在可以学、应该学的东西太多了，但是人的生命是有限的，以有限的时间精力去学习无限的知识技能，不现实，所以，要知道自己有什么？想要什么？对自己有意义，对他人对社会有价值才可以学，否则，大可以放弃，留下更多的时间让自己能够更轻松自在地享受当下。 第九条，“重新确定学校的教学内容”。作者认为，“我们怎样学习比我们学习什么要重要得多”美国领导与教育国际中心主任威拉特.达吉特认为，“美国的学校教给学生的许多东西与外部世界是毫不相干的，只与学校有关。”我们的学校教育何尝不是这样呢？学校里学的很多东西，只是为了考试，考试结束之后很多学生就会原样如数“还”给老师，不留下一点记忆。 学校教育，真的应该好好反思应该教授什么样的教学内容、什么才是有效的教育了！        【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 |
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