主讲?师：杨朔
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四级语法1 句?根基
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新东?集团优秀教师
新东?集团培训师
教龄11年
授课时?超10000?时
英语专业?级
BEC?级证书
杨朔
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四级语法课程安排
语法1 句?根基：简单句主?与修饰
语法2 句?的时态语态
语法3 句?连接1：并列句
语法4 句?连接2：名词性从句
语法5 句?连接3：定语从句
语法6 句?连接4：状语从句
语法7 ?谓语使?：动名词，不定式
语法8 ?谓语使?：分词
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The same dramatic technological changes that have
provided marketers with more and more diverse
communications choices have also increased the
risk that passionate consumers will voice their
opinions in quicker, more visible, and much more
damaging ways.
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压缩后的主?
The changes have increased the risk.
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各个板块的中枢
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第?章 简单语法
1. 简单句与句?主?
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1. 简单句与句?主?
句型?：主谓
例句1 I cried. 我哭了。
例句2 He stayed in Beijing. 他住在北京。
例句3 The participants slept less well on their first night.
【四级 2017.12 ?套】
动词特征：
第?章 简单语法
1.1 主谓结构
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句型?：主 谓 宾
例句1 He likes summer.
例句2 Those people don’t eat fish head.
例句3 Different students may prefer different types of
exams.【四级 2017.12 ?套】
动词特征：
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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句型三：主谓宾宾
例句1 He gave me a gift.
例句2 My doctor reads me a book.
例句3 Google can give us the powerful illusion.【四级
2017.12 三套】
动词特征：
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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· 直接宾语 vs 间接宾语
主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语
He gave me a book.
其他形式：
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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“给予”含义的动词
give, bring, take, send, offer,
hand, lend, throw, pass,
provide, leave
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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句型四：主谓宾 补 （了解）
例句1 You make me proud.
例句2 We keep him silent.
例句3 Elderly students find it hard.【四级 2017.12 ?套】
动词特征：
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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句型四：主谓宾 补 （了解）
make?到补语的环境: 让谁 怎么样
keep?到补语的环境:让什么 ?直怎么样
find?到补语的环境: 发觉什么 它怎么样
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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1.2 主系结构
句型五 主 系 表
系动词1. be
例句1 She is a teacher.
例句2 Mike was nervous.
例句3 My hometown will be a large city.
例句4 The immediate problem is poverty.【四级 2017.12 ?套】
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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系动词2. 感官类系动词 look smell taste sound feel
Mike looks nervous. (看起来是-系动词)
区别：He is good. vs He looks good.
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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系动词3. 变化类系动词 become get come go
turn grow run fall…
区别：She was angry. She got angry.
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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4. 其他类系动词 （了解）
好像是：seem appear
?直是：keep remain stand lie rest
结果是：prove turn out
1. 简单句与句?主?
第?章 简单语法
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2. 主?与修饰
2. 主?与修饰
第?章 简单语法
名词n. 动词v. 形容词 adj. 副词 adv.
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.1主?成分词性
主 谓 宾
n. v. n.
主 系 表
n. v. n. / adj. 为主
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.1主?成分词性
1 ?们爱电影。 （谓语）
2 他给予爱。 （宾语）
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.1主?成分词性
3 happy adj.
4 happiness n.
他很快乐。 快乐：形容词
成功给?快乐。 快乐：名词
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
能翻译出，并判断词性吗？
He educates his son.
He receives education in Harvard.
This lesson is educational.
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
规则1：adj. 形容词修饰名词
那么，它与主?的位置关系通常就是：
(形容词)主 (形容词)宾
A young boy got a great gi0.
年轻?们喜欢短视频。Young People love short videos.
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
运?扩句
They have a ______ car.
The _____ child plays with cellphone very often.
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
规则2：adv. 副词修饰动词
它与主?的位置关系：
主 谓 副词 He runs quickly.
主 副词 谓 宾 He quickly checked the window. (挤到动词前)
副词, 句? Luckily, he survived. (与动作联系间接)
句? 副词 He survived, luckily.
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
例?：
幽默的?会很容易带给?快乐。humorous (easily)
Humorous people will easily bring people happiness.
Humorous people will bring people happiness easily.
Easily, humorous people will bring people happiness. （?）
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
运?练习 将副词放?句?
They finished the project. (quickly放哪)
We lost. (completely 放哪)
No one wants to try again. (unfortunately 放哪)
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2. 主?与修饰
第?章 简单语法
2.2 修饰成分词性
主语 – 名词
谓语/系动词 – 动词
宾语 – 名词
定语 – 形容词
状语 – 副词
总结各个成分的词性
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3. 其他词法规则
第?章 简单语法
3.3 介词使?规则
1. 作表语：be + 介词+名词 （我们可以这样理解：...是在哪?）
be in the class
整句：She is in the classroom. 她在教室。
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3. 其他词法规则
第?章 简单语法
3.3 介词使?规则
2. 作定语，修饰名词：n. + 介词+名词 （这样理解：在哪?的什么东?）
a boy in the class
整句：I saw a boy in class 2. 我看?这个2班的男孩。
或 A boy in the classroom cried. ?个教室?的男孩?哭了。
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3. 其他词法规则
第?章 简单语法
3.3 介词使?规则
3. 做状语，修饰动词：v. + 介词+名词 （这样理解：在哪?做什么）
watch movies in the class
整句: A boy is watching movies in the classroom. ?个男孩在教室看电影。
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