高中语法基础知识 实词㈠名词 名词：①表示人或事物名称的词。A、普通名词：如朋友、同志、学生、猪、牛、羊、战斗机、原子弹等；
B、专有名词：如长江、黄河、泰山、新疆、冥王星、彭水一中、张衡等；C、集合名词：群众、人民、物品……D、抽象名词：思想、道德、文化
、政治、欲望、苦头……㈠名词②表时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；③表方位名词：如东南、上面、前方、内部、中
间、之上、以下等。④表处所：北京、中国、亚洲、彭水㈡动词动词：表示动作行为及发展变化的词。①行为动作动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、
盯、踢、闻、听、摸；②存在、变化、消失词：如在、存在、有、生长、变化、发展、枯萎、发芽、死亡、消失；③心理动词：如喜欢、恨、气愤、
觉得、思考、厌恶、嫉妒、羡慕、恨、希望；④使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；⑤能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；⑥趋向动词
：如进来、出去、上、下、；⑦判断动词：如是、为、乃。㈢形容词形容词，表示事物性质、状貌特征的词。①表形状的：如大、高、胖、瘪、细、
壮；②表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调、伟大、勇敢、优秀、聪明；③表状态的：如快、浓、满、迅速、悄悄。 ④表不定数量
：多、少、全、许多、好些。㈣代词代词，能代替事物名称的词。①人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们；②疑问代词：谁、什么、怎么、哪
里、为什么、何以；③指示代词：这、那、那里、那边。（五）数词与量词 数词，表示事物数目的词。①基数词：如1、2、3、一、二、三、壹
、贰、叁；倍数，十倍、百倍；分数，二分之一、3.45；概数：如几、一些、左右、以下、余；②序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初
十。 量词，表示事物或动作的单位。①名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；②动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、
座。③复合量词：如架次、辆次、艘次 虚词（六）副词副词，?起修饰或限制动词或形容词作用、表程度、范围、时间的词
。①程度副词：如很、十分极、非常、太、过分等；例句：你这个孩子十分聪明，很爱学习，挺不错；只是过分骄傲，极其自负，如果稍微改正一下
就更好了。②时间、频率副词：如已、曾经、刚才、正在、将要、快要、马上、立刻、顿时、渐渐、终于、忽然、偶尔、常常、往往、时常、永久、
一直、一向、屡次等；例句：刚才我到图书馆去借书，发现我喜欢的那本书已经被人借走了，我心中正在纳闷，忽然一个声音响起：“曾经有一本精
装版的《西游记》屡次摆在你面前，你没有珍惜......”听到这里，我眼中的泪水顿时决堤，叹道：“世间之事往往如此，老天偶尔开个玩笑
，让人痛苦不已，永久回味。” ③范围副词：如都、全、总、只、仅等；例：我们都是好孩子，总想在雨后的天空画一弧七彩虹，这仅是我
们爱幻想的一面。④情态、方式副词：如特意、大肆、正好、刚好、依然、全然、悄然、公然等、赶紧；⑤语气副词：如准保、确实、岂、难道、尤
其、甚至、绝对、果然、居然、竟然、只好、偏偏、何必、幸亏、难怪；⑥表肯定、否定词：必须、必定、的确、不、不必、没有、别、莫、勿、是
否、不用等。 ㈦助词、叹词、拟声词助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如的、地、得、所等
；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸
、唏、呀等。拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、
啪啪等。㈧介词与连词（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、将、对、同、和
、跟、与、为、以、比、被、由于、除了等。 （3.连词，连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、与、不但、而且、只要、而且、与其、尚
且等。 短语短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。㈠并列短语 （联合短语）并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并
列组成的短语，可细分为并列、顺承、递进、选择等关系。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
㈡偏正短语 （状中和定中）偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。 定中短语：（我）的老师、（一
个）顾客、（伟大）的人民； 状中短语：[小心]观察、[更加]坚决、[突然]发现、[非常]壮观、[相当]迅速。 偏正短语 壮丽
的山河 新建的校舍 重叠的浓翠 一张写字台 用旧了的自行车 勇往直前的决心 胖师傅 野生动物
小声议论 愤怒地说 热烈欢迎 低空飞行 阴云密布的傍晚 仔细检查 公开道歉 没命地乱窜 悠闲
地捋着胡子 结结巴巴地说 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王 经济的振兴 智力的开发
框框的束缚 满腹的怨恨 非常出色 彻底领悟 坐火车走 坚决支持㈢动宾短语动宾短语，词和词按照支配
关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭 盖房子 歌唱祖国 顾全大局 关心集体 饱经风霜 理清思路 提高质量 加
大力度 增加强度 破坏生产 提交答案、回答问题、提出问题 分析问题、解决问题、提醒你、纪念他、害自己、羡慕你 接受
批评 喜欢整洁 确保安全㈣中补短语 中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看〈明白〉 想得〈太
多〉 送〈出去〉 住〈一宿〉 说〈两句〉 红得发紫 害怕得要命 好得很、傻〈呆了〉漂亮〈极了〉 安逸〈惨了〉中补短语看清楚
去一趟 跑得快 走得急 机灵得很 悲伤欲绝 跑得飞快 演得精彩 提高很快 转变神速 活得自在 活得洒脱
好得很 妙极了 坏透了 糟透了 红得发紫 绿得发亮白得像雪 高兴得很 难过极了 跑得飞快 演得精彩 提
高很快 转变神速 崛起东方 活得自在 活得洒脱 好得很 喜欢一见面就开两句玩笑的人㈤主谓短语主谓短语，词和词
按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。前面一个一般是名词，后面一个可为动词、名词、形容词，中间不用虚词。心情舒畅、人声鼎沸、春
光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州、我们学习、觉悟提高、思想解放、阳光灿烂 心情舒畅、道理深刻、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦
、工作繁忙㈥连动短语 （连谓短语）连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。共用一个主语，中间没有停顿，不用任何关联词。如踢球去、
领书去、上山采药、出去闲逛、看着心烦、听了高兴、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 ㈦兼语短语兼语短语，由一个动宾短语和一
个主谓短语套合构成的短语，前一个动词的宾语兼做后一动词的主语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼
、放虎归山等。表扬他们成绩出色 轮到咱们上场了 担心她承受不了这突然而来的打击使人激动 有人喊你 打发他走
嫌自己嘴笨 令人昏昏欲睡 促使她答应 命令部下撤退 是她告的密 鼓励大家好好学习 选老张当代表 派他去火车站接人 要
求他们立即赶往现场 ㈧复指短语（同位短语）复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语，两个内容互相补充，互相复指。在句中主要作
主语和宾语。有时用标点隔开。如：首都北京、故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华、刘胡兰烈士、春秋两
季、船长老张等。(九)助词短语“所”字短语。如所讲的 所见 所想 所不愿看到的 “的”字短语。如我们的 看见的 婆婆妈妈
的 匪夷所思的比况短语：由比况助词“似的、一样、一般”附在名词等后面构成。如:暴风雨般 死一般 石头似的(十)介宾
短语 （介词短语）介词宾短语，由介词加上名词组成的短语。介词短语都可作状语，少数可以作补语或定语，若作定语，一定要在后面加“的”。
如：从山中 向沙漠 为人民 在教室里 随着社会的变迁 对于这个问题 短语综合训练一、比较判断短语类型
经济发展( )历史悠久( ) 描写景物( )市场繁荣（ ） 发展经济( )悠久历史( )景物描写( )市场的繁荣( ) 表
达见解( )我的弟弟( ) 我国文学( )小说散文( ) 表达的见解( )我和弟弟( ) 我国的文学( ) 小说和散文（ ）
句子句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使
、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 单句单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子）
，如今天‖星期五。她的身份||特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语
或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。一、句子的成分句子的成分 句子的成分和短语的成分
在内容上是一致的，只是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 例：（全体）同学‖[都]做
<完>了(英语)作业。 （注：此例处所标识的主语和谓语均只指向了主谓语的中心词，这是用的中心词分析法。按层次分析法，符号“‖”之
前的全部都是主语，之后的全部为谓语。后四类从某种程度上讲，是对前两种的深入划分，是修饰、补充和说明前两者，以组成句子完整语意的成分
。）㈠主语主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。⑴名词性主语由
名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。例如： ①沙锅‖可以炖豆腐。（名词） ②九‖是三的三
倍。（数词） ③我们‖打算今天去郊游。（代词） ④他说的‖是标准的普通话。（“的”字短语） ⑤顽强的毅力‖可以征服世界上任何
一座高峰。（名词性短语）注意：主语一般在前面，在主语前还可能有修饰它的定语，以及提前的状语（常用逗号隔开）。在任何景物中，细心的她
都能发现美。主语 ⑵谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状
或事情作为陈述的对象。例如： ①笑‖是具有多重意义的语言。（动词） ②整齐‖比不整齐好。（形容词） ③拆台‖比搭台容易多了。
（动宾短语） ④公正和廉洁‖是公职人员行为的准则。（形容词短语） 此外，主语还可以有主谓短语充当。如： ①他不参加‖是个好事
。 ②老年人上大学‖已经不新鲜了。㈡谓语谓语 谓语是对主语的叙述、描写或判断，一般用来回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓
语通常由谓词性词语充当。例如： ①你‖瞧。（动词） ②江水‖绿了。（形容词） ③他们‖热爱篮球。（动词短语） 主谓短语做谓
语是汉语的一大特色，例如“他头脑冷静”。 名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如： ①明天清明节。
②她大眼睛，红脸蛋。 ㈢宾语 宾语 ⑴宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存在，? 宾语一般由
名词性成分充当。例如： ③他在拍桌子。（名词） ④我真不想告诉他。（代词） ⑤这间客厅有二十平方米。（数量短语） ⑵宾语也
可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如： ①最有效的防御是进攻。（动词） ②获得别人尊重的前提是尊重别人。（动宾短语） ③谁说
今天不下雨？（主谓短语） ㈣定语定语（标志：的） 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，对主语或宾语起描写和限制作用。描写性定语
的作用主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加生动形象。此类定语多由形容词性成分充当，如“壮丽的故宫
、绿油油的庄稼、风平浪静的港湾”。限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。这种定语越多，中心语所指的人或事
物的范围就越小。一般来说，名词性词语、动词性词语和区别词都可以表限制。例如“颐和园的湖光山色、冬季的阳光、驮炊具和帐篷的骆驼、一块
树皮”。 定语有时有很多层，即多层定语。多层定语的一般次序是（从离中心语最远的词语算起）： 定语① 表示领属关系的词语（表示“谁
的？”）② 表示时间、处所的词语（表示“什么时候？什么地方？”） ③ 指示代词或量词短语（表示“多少？”） ④ 动词性词语和主
谓短语（表示“怎样的？”） ⑤ 形容词性词语（表示“什么样的？”） ⑥ 表示性质、类别或范围的名词、动词（表示“什么？”）。例
如： ①他的③一件④刚买的⑤新⑥羊皮夹克也拿来了。 ①他爷爷②解放前收罗的③一方④有十五厘米宽的⑤优质⑥泰山石砚被他不小心砸碎
了。 张怡宁是(国家队的一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女)运动员。㈤状语状语?（标志：地） 状语是谓词性短语里中心语前
面的修饰语，在句中也多用来修饰谓语中心语。状语除了由副词外，还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别是表示状态的形容词）充当；介宾
短语、量词短语和其他一些短语也可以做状语。 状语的意义类别可粗分为限制性和描写性两类，限制性状语主要用来表示时间、处所、程度、否
定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等（在副词、介词中有介绍）。例如： 状语 ① 小李[很高兴]地对我说。 ②大冷天
，她脸上[红扑扑]地冒热气儿。 ③他[用彩笔]，[在报纸上]，[规规矩矩]地划了一条抛物线。 状语有时也有多层，依定语一样，其
次序问题比较复杂，取决于内部的逻辑关系和表意的需要。大致的次序是：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。例如： [昨天
]许多代表?[在休息室里][都][热情]地[同他]交谈。 ㈥补语补语?（常用标志字：得） 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的
补充成分。下面以补语的构成谈谈其组成。 ①结果补语。表示动作行为产生的结果,与动作行为有因果联系。如：他把眼睛都哭<肿>了。??
这个字写<错>了。 ②程度补语。这类较少，仅限于“极、很”等。心里痛快<极>了。??这孩子讨厌<死>了。 ③状态补语。表示由于
动作、性状而呈现出来的状态，使用“得”作标志。如：他高兴得<眼泪都流出来了>。??那阵雨来得<猛>，去得<快>。 ④趋向补语。表
示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。如：远处传<来>了脚步声。??人们绝不会轻易把生命交<出去>。 ㈦独立语1它
跟前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。它的位置比较灵活，可以句首，也可以在句中。⑴插入语，使句子严
密化，补足句意。①据说，最美的城市应该在山与湖之间。②一个人的读书习惯，包括其它习惯，总是靠熏陶逐步养成的。㈦独立语⑵称呼语 用
来招呼对方，引起注意。①大师傅，白天的事你千万不要见怪。②他跳了一辈子舞，留下什么啦，老师。⑶感叹语表示感情的呼声，如惊讶、感慨、
喜怒哀乐等感情和应对等。啊呀，老孙，想不到是你来了。⑷拟声词呼——呼——狂风夹着沙石扑灭了。四、划分句子练习⑴ 白求恩同志毫不利已
专门利人的精神鼓舞着我们。（白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）⑵ 他们是世界上一切伟大人民
的优秀之花。 他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀）之花。 （宾语由偏正短语充当）（单句的主干由短语或复杂短语来充当。）⑶这是我
的老朋友的作品。这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充当）⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：
“中华人民共和国成立了！” 〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共和国成立了
！”（状语由多个短语充当）⑸我们的同学来自全国各地。我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语充当）（单句的附加成分复杂化）⑹我
相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（由复句结构充当了句子成分。 ）
⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。 （鲁迅先生）的（第一个）特点‖是（他）的（政治）远见。⑻ 最近北京人民广播电台还播放了阿隆
·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。⑼两
只美丽的画眉高兴地唱一首歌。（两只）（美丽）的画眉〔高兴〕地唱（一首）歌。复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中
所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分， 也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找
出句子主干常常是检查病句的好方法。 划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补，（4
）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。句子成分划分1、几个世纪以来中国发生了许多变化。2、“更
快，更高，更强”是奥林匹克的箴言。3、刹车坏了的那辆自行车现在已修好了。4、事故中受伤的士兵已被送往医院。5、这就是挽救了那个男孩
生命的医生。几种特殊的单句“把”字句③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的
对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处
置的对象是指定的或已知的事物。如： A??我们把豹子打死了。 B??你简直把我吓死了。 C??不要把自己做的坏事赖在别人身上
。如“我们‖[一定要][把海河]治理<好>。”“狼‖[把羊]咬<死>了。” “被”字句（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语
作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。
如： A??凶手被警察抓住了。 B??小鸟被他们吓跑了。 C??玻璃杯被小王子打碎了。树叶‖[被风]吹<走>了。 兼语
句（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令
性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如： A??我请周恩来同志来解释。
B??你让他下午到我办公室来一下。 C??蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。 【模拟试题】1．分析下列句子中“游泳”一词所充
当的成分。（1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱游泳。（3）游泳是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场游泳。
（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语2．给下列句子划分成分。 （1）她激动得泪水夺眶而出。 （2）我们肩负着民族复兴的重任。
（3）窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。3．画出下列句子中的谓语。（1）那是力争上游的一种树。（2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦
。4．选出下列句子中的宾语。 （1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。 （2）这个时期母亲教给我许多生产知识。5．选
出主谓部分划分有误的一项（ ）A．我的泪‖很快地流下来了。B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C．我‖
现在可充分体会出游子的心境了。D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。（双宾）B（应在“我”与“才”之间标“‖”） 6
．用符号法分析句子成分有错误的是（ ）A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。B．（一杯
）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[
又]恢复了青春（宾）。（“在死海附近的山坡上”是补语）A7．对下列句子所作的语法分析不正确的是（ ）一个人事业上的成败，取决于他
克服困难的决心和随机应变的能力。A．这个句子的宾语是一个并列短语。B．这个句子的主语不是“一个人”。C．这是一个介宾短语作补语的句
子。D．这个句子的主语是一个偏正短语。A8．提取句子主干完全正确的是（ ）A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的
大海上飞翔！ 主干：海燕在大海上飞翔！B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。
主干：这是极好的教训。C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好
起来。 主干：生活好起来。（A：海燕飞翔 B：这是教训 D：生活好）C10．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（ ） A．他‖
写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。B．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，‖也是值得纪念的。C．在这之
前‖朋友们得到要暗杀他的消息。D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思考。D11．与例句画线部分所作成分相同的是（ ）例句：松鼠
的窝通常搭在树枝分杈的地方。A．在人民政府的领导下，人民建成了地铁。B．一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。C．我们花一整天
时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。D．在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。C12．对句中画线部分进行语法分析
正确的是（ ） 我国桥梁事业a的飞速发展，表明了我国社会主义制度无比优越b 。 A．a偏正短语作主语 b主谓短语作谓语B
．a并列短语作定语 b偏正短语作宾语C．a并列短语作主语 b偏正短语作谓语D．a偏正短语作定语 b主谓短语作宾语（“飞速发展
”为主语，“我国桥梁事业”为定语，“表明”作谓语，“我国社会主义制度无比优越”作宾语）D13．用动宾短语作主语的是（ ）A．电视
机内外不时发出轻松欢快的笑声。B．他们研究新的医学并不比中国早。C．现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。D．虚度一日就等于
耗费生命的万分之一。D（A：“电视机内外”为主语；B：“他们研究新的医学”为主语；C：“发展”为主语；D：“虚度一日”为主语，是动
宾短语）14．下面句中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ） ①我们的生活真幸福 ②我们生活得很幸福 ③幸福来之
不易 ④幸福生活万年长A．①谓语 ②补语 ③主语 ④定语B．①谓语 ②宾语 ③主语 ④定语C．①补语 ②谓语 ③主语 ④定语D
．①谓语 ②谓语 ③状语 ④主语A复句复句，是指由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子。复句中的各个分句之
间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示。例：海花才落，杏花又开了。（承接复句） 河不深，可是水太冷。（转折复句）
如果明天不下雨，我们就上西山去。（假设复句）㈠并列复句并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或
一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，
同时，一方面……另一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如： ①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要
空话，而是要行动。 ③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 ㈡承接复句承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连
续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后…
…，从而。如：①起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。（时间顺序） ②大山的深处
有一座哨卡，几个战士默默地在那儿驻守着。（空间顺序） ③红彤彤的太阳从东方升起，万道霞光照射大地。（事理顺序） ㈢递进复句递
进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）
……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如： ①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是
巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？ ㈣选择复句选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从
中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，
要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如： ①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ ③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 ㈤转折复句转折复句：后一
分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用
的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如： ①他小小年纪，胆
量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 ㈥假
设复句假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的
关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然
、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如： ①如果老王不能前去，那就让我去吧。 ②即使天塌下来，这件事也得继
续做完。 ③谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ㈦因果复句（7.因果复句，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分
为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所
以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，
结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如： ①我们主张积极的思想斗争，因为它
是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ ③几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 ④由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。 ㈧条件复句（8.条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如： ①衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 ②只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 ③我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 ④不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 ㈨解说复句（9.解说复句，一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如： ①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 ②一种是教条主义，一种是经验主义：两种都是主观主义。 ㈩目的复句（10.目的复句，一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如： ①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。 ②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。 ③答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。 补充说明[条件复句与假设复句的区别] 相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。 不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。 只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如： 如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句） 只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句） |
|
