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今天，历史教师群里的一位大咖，也是我特别佩服的前辈谢老师，说了一段特别让我拜服的话。这让我教学以来一直疑惑的一个问题得到解决。吃独食不是我的个性， 下面把原话分享给大家： 一个历史事件的发生是多种因素促成的，绝不是单一的。 历史事件本身是客观的，但发生后不仅需要客观描述，更主要的是主观诠释。  历史不可能做到完全的客观描述，当然要做到主观上都认可的诠释更难，或者根本做不到。 另外，历史是丰富的，多彩的，同时对历史的主观诠释也是多角度的。而这种诠释也绝非是一层不变的，随着史学理论的发展与创新，对历史的阐释也会有新的突破。 任何一种史学观点都不是绝对的，唯一的，因此，  从多角度对某一事件进行剖析，培养孩子们的分析能力，因为未来孩子们面对的是没有答案的人生。 也就是说将历史纳入到一个更长远的情境中更有意义。 所以，帮助学生建立一个大历史观，及多角度的历史观，更有意义。 （出于对前辈的尊敬，俺还是不配那狂野的插图了）
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