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雷尼尔效应来源于美国西雅图华盛顿大学的一次风波。 美国西雅图的华盛顿大学曾经选择了一处地点，准备在那里修建一座体育馆。消息一传出，立即引起了教授们的强烈反对。 教授们为什么要抵制校方的这个计划呢？原来，拟建的这个体育馆选定的位置位于校园内的华盛顿湖畔。一旦场馆建成，教授们就无法从餐厅欣赏到窗外美丽的湖光山色了。 与当时美国其它大学的平均工资水平相比，华盛顿大学教授们的工资要低20%左右。很多教授完全有机会到别的学校去任教，因为当时校际间是没有流动障碍的。很多教授之所以自愿接受华盛顿大学较低的工资，完全是出于留恋西雅图的湖光山色。西雅图位于北太平洋东岸，华盛顿湖等大大小小的水域星罗棋布，天气晴朗时可以看到美洲最高的雪山之一——雷尼尔山峰，开车出去还要可以看到圣海伦火山． 为了这美妙的自然环境而牺牲更高的收入，这被华盛顿大学的经济学教授们戏称为“雷尼尔效应”。换句话说，教授们的工资，80%是用美元支付的，还有20%是由美好的环境支付的。 出于对教授们的尊重，也为了能继续省下那20%的工资支出，学校最后决定，取消这项修建体育场馆的计划。 “雷尼尔效应”告诉我们，当社会已经相当富裕的时候，仅仅靠增加收入已经不能提高人们工作的积极性了，个人的舒适度、文化的认同也必须受到重视。 此理论可以运用到学校管理当中，学校也可以用“美丽的风光”来吸引和留住优秀的教师。当然，这里的“美丽的风光”，是指一个良好的工作环境和学校文化氛围。优美的校园环境，作为一种重要的无形财富，起到了吸引和留住优秀教师的作用。 与校园环境相比，学校的文化氛围也许更为重要。学校只要能始终爱护人、尊重人，承认人们的劳动和做出的成绩，构建学校上下左右良好的沟通系统，并让全体教职员工了解和参与学校的决策与管理，切实为他们提供各种必要的保障，营造一个“学校为我家”的软环境，就能很好地将人才凝聚在一起。只有这样，才能让员工们毫无怨言地努力与奉献，才能从根本上稳定人心，留住人才。
雷尼尔效应应用到软件企业也是使用的，我们是否愿意我们的部分工资由，由我们企业的软环境来支付呢？或者，同样的薪资待遇，我们是否更回去选择风景更好的地方呢？ *此文章仅转载，非原创 |
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