【原】青蓝课程：九下4.1中国的机遇与挑战（展示课）

4.1《中国的机遇与挑战》教学设计

设计人：连云港市罗阳中学 李颖  

江苏省优质课二等奖获得者

课    题	4.1中国的机遇与挑战	编号		01
课    型	新授课	上课时间		12.3
素养目标	1.政治认同：通过观看相关视频，了解我国在世界发展中面临的机遇与挑战，理解中国面对机遇迎接挑战的积极态度与决心，增强民族自豪感和爱国情。 2.责任意识：通过观看视频与材料，感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。
教学重难点	1.教学重点：我国面临哪些新的发展契机 2.教学难点：我国面临的新风险、新挑战
教学过程	教师活动		学生活动		复备
温故知新	展示同学们第三课知识建构		1. 学生上台解说自己的知识建构 2. 解说同时适时提问.		此处应该引导学生对解说者提出质疑。 特别是针对展示的知识建构中“学以致用”部分，可以引导学生对设计者答案进行分析和质疑。
导入新课	新课导入 运用你的经验：你如何看待人们到海外工作/学习，请简要说说原因。 ①经济全球化促进商品资本和劳动力在全球流动 ②经济全球化为经济发展提供了新的机会 ③中国为世界经济的增长注入新的活力，中国也获得了新的发展契机。全球化的浪潮中，机遇与挑战并存。一起学习《中国的机遇与挑战》 重点议题： 1.我国面临哪些新的发展契机 2.面对发展契机，我们应该如何做？ 3.我国面临的新风险、新挑战有哪些？ 4.面对机遇与挑战，我们又应该怎么办？ 引出本课主题：中国的机遇与挑战		阅读课堂资料，思考：你怎么看待人们到海外学习工作和生活，说明理由。 学生讨论，分享不同答案		此处最好修改为“现场采访：你支持我们班同学去国外留学吗？”应当注重挖掘校本资源。
讲授新课	第一目：新的发展契机 议题一 我国面临哪些发展契机 我国面临的发展契机： 据统计，2022年全国2756所高校的毕业生达到了1076万人，比2021年的909万人增加了167万人，增长率达到了18.37%。 思考：高校毕业生人数逐年增加，为我国经济发展带来哪些积极影响？ 提示：高校毕业生人数逐年增加，为我国经济发展储备了丰富的人力资源。 视频：我国高铁里程排名 思考：结合视频，我国具备了哪些更好的发展条件？ 提示：我国公路、铁路等基础设施领域具备良好的积累，为经济发展奠定了良好的基础。 数据显示，2022年上半年，全国一般公共预算收入105221亿元。 思考：结合视频，我国具备了哪些更好的发展条件？ 提示：我国财政收入增长，财政收入稳步增长，为科学技术发展提供了充足的资金。 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 （金砖国家峰会、二十国集团、一带一路） 11月4日，德国联邦总理朔尔茨应邀对中国进行正式访问。 思考：材料说明了什么？ 提示：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作。 议学总结  我国面临哪些发展契机 经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变，中国产品向中国品牌转变奠定了良好基础。（国内） 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。（国际） 议题二 面对发展契机我们该如何做 “天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”     --司马迁《史记》 面对新的发展机遇我们应该怎么做？ ①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。 ②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。（笔记） 第二目：新风险 新挑战 议题三 我国面临的新风险、新挑战 2021年，我国国内生产总值(GDP)比上年增长8.1%，两年平均增长5.1%， 思考：阅读上图，你有什么发现？请谈谈你的认识。 图中显示：近几年国内生产总值的增速放缓。受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 人口问题、贫富差距问题、资源问题、环境问题 一些企业“撤离中国”： 思考：结合材料，为什么一些企业“撤离中国”？提示：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 微笑曲线理论： 思考：结合“微笑曲线理论”实现中国制造转型升级需要如何做？ 提示：我们要重视产品研发和市场，提升产品附加值。  案例分析：叙利亚局势、加拿大要求三家中国企业撤出对加矿产投资。 思考：中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？ 复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。      国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延、一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 议学总结 我国面临的新风险、新挑战 受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。 “中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。  复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。 议题四 面对机遇与挑战 我们如何做 中国加入世贸组织20周年，取得了这些成果……： 思考：加入WTO我们如何与世界共享发展机遇？ 加入世贸组织以来，中国积极履行入世承诺，并且持续扩大自主开放，全面参与全球经济合作，利用外资取得显著成效。 世界正经历百年未有之大变局，新冠疫情国际大流行，国际经济下行，国际贸易面临巨大挑战。 WTO如今面临诸多包括非正常因素的挑战。 思考：加入WTO启示我们应该如何应对机遇与挑战？ 议学总结： 面对机遇与挑战 我们如何做 我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。		结合数据，学生做分析，思考：高校毕业生人数逐年增加，为我国经济发展带来哪些积极影响？   思考：结合视频及图片信息，为何中国高铁会发展如此之快。 我国具备了哪些更好的发展条件？                                         中国的国际影响力不断提升，都在哪些领域发挥了引领作用，学生举例说明     结合中德合作资料思考：材料说明了什么？                   议学总结 我国面临哪些发展契机                 结合史记的资料思考面对新的发展机遇我们应该怎么做？         图片展示，阅读图片，学生做数据分析，你有什么发现？请谈谈你的认识。       结合之前所学内容思考我国经济发展所存在的一些问题       观看视频并结合阅读材料，思考为什么一些企业“撤离中国”？                       思考：结合“微笑曲线理论”实现中国制造转型升级需要如何做？         思考：中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？                                       思考：加入WTO我们如何与世界共享发展机遇？         思考：加入WTO启示我们应该如何应对机遇与挑战？		要求课前背诵完成，直接利用背诵内容分析材料，加深学生理解的同时，解决问题。     人才           基础设施                         直接提问背诵，中国面临的国际机遇                     引导学生补充： 许多国家为了谋求自身发展，需要与中国开展深入的合作。                                   引导学生，记录书本名言警句对应的知识点。例如“物之不齐，物之情也”——文化多样性。“积力之所举，则无不胜也，众智之所为，则无不成也”——               引导学生回忆图表题阅读方法： 1.看标题 2.看变化趋势 3.看小字备注   此处已删除，现在看来应该留用，作为经济面临挑战的延伸性内容。       结合文字材料 “随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。”来理解。         结合已经会背诵的知识点，比较容易回答。                                   此处加深理解，中国应如何与世界共享发展机遇。从合作共赢的角度思考。             对于如何应对机遇与挑战，建议学生直接进行议论演讲。利用情感升华的方式，感悟应对机遇与挑战的决心与态度。
知识建构					教师展示其他班级同学知识建构，并引导学生自主进行特色化知识建构，从三个模块入手：“是什么，为什么，怎么做”“易错易混”“学以致用”
迁移运用	见《导学案》4.1中国的机遇与挑战
教后反思	1.研讨核心素养，对照课程标准，备课前研究新课标，对照核心素养，从政治认同道德修养法治观念健全人格和责任意识中提取本节课可以达到的核心素养部分。本课主要从政治认同和责任意识方面达成。政治认同，通过观看相关视频，了解我国在世界发展中面临的机遇与挑战，理解中国面对机遇迎接挑战的积极态度与决心，增强民族自豪感和爱国情。责任意识，通过观看视频与材料，感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。 2.研究课程内容，对准新课标。备课时研究课程内容，本课课程内容主要是关于国情教育部分，了解世界正处于百年未有之大变局，可以以“于变局中开新局”为议题，结核实例和视频分析中国面临的机遇与挑战，从而从更高程度上认识中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国。