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文：蔡垒磊 今天推文晚了，因为推送前电脑抽风突然重启，全部白写，所以这其实是第二篇。微信后台没有自动保存，让我非常愤怒。 感谢大家的耐心等待。 01 我小时候是坏学生。 小学时候是语文课代表和学习委员，但一直成不了大队长；初中是数学课代表，但被撤了。 我在数学和英语上都拿过竞赛奖项，但老师从来不会把我当成好学生，除了每次考试成绩放榜那短暂的一会儿。 因为我不做作业。 确切地说我不是不做作业，而是不做我厌倦了的那部分作业，哪怕经常被老师罚站到最后一排听课，还有一次连期末考都没让我参与。 02 学校教什么？ 你们现在正在赚钱的事情，和你学校学的内容有多大的关联？我想对多数人而言，关联都不大。 学校教的基础部分，是让多数人能够在社会上和其他人沟通和合作时，能处于同一个频道，不至于鸡同鸭讲。 其余部分，基本用不到。 学校的教育是大一统的，这就注定了多数人会在里面浪费时间，只是浪费的程度不同而已。 我在大学暑假时期教我爸一个朋友的儿子高一数学，就7天，一学期的数学就教完了，拿参考书的期末测试卷一测，满分100他拿了92分。 他并不属于那种顶级聪明的孩子，就是普通人偏上一点点而已。 所以曾经我也疑惑过，义务教育到底在干什么？这种时间上的耗费和无聊，直接导致了我高一高二迷上了翻墙去网吧通宵玩网游。班主任多次叫家长，说我们省重点不允许有这样的学生。 03 学校是真的想培养人才吗？ 学校不是培养人才，而是筛选人才。 所谓学历其实是这样一个东西：把所有人聚在一起，做一件无效的事情20年，然后告诉社会，说“这些人在解决给定命题的能力上，比其他人好一些”。 这些人在进入社会工作以后，进入了相对更好的公司。他们的表现的确比平均好一些，混得也比平均好一些，但那不是学校的功劳。 就算这个世界上没有学校，他们的表现依然会比平均好一些。 能理解这里面的差别吧，他们就是他们，和学校无关。 可他们花了20年。20年，正常工作都快退休了，聪明人用20年的时间可以切好几个赛道，都可以财务自由了你才刚被筛选出来。 效率太低了。 04 除去筛选人才，学校的功能主要是把人框起来，避免扰乱社会治安，同时在没有结婚生子的压力下，避免这群人无所事事，增加失业率。 所以我们寿命越长，结婚生子的时间越推迟，学校越要扩招，我们接受教育的时间就要越长。 这种“接受教育”不是让我们学习一些对赚钱有利的东西，而是为了让我们成为标品，是的，标品。 学校永远不会教育你成为机会主义者，因为这个社会需要90%的标品，但不可以有90%的机会主义者。 对个体来讲，人才是所有企业都最想要的稀缺品，但对整体而言，标品才是各行各业的基本盘。 成为标品可以不让你饿死，却无法让你过得比别人好。这就是整体利益和个体利益的矛盾点。 可整体根本不会关心个体的幸福，如果社会需要90%的标品，学校是不会抽出几个聪明的孩子说“你们可以不一样”的。 由于它不知道哪些人会是这90%，所以它必须对100%的孩子做同样的标品教育。 05 标品拥有的不是赚钱的能力，而是赚钱的技能。 技能和能力是很不一样的，因为能力的核心不是技能，而是意识。 马云和李嘉诚都没有多少技能，但他们能够嗅到财富埋在哪里。 当他们能知道财富埋在哪里的时候，他们根本不需要自己身壮如牛亲自去挖，因为那是标品的事情。 可能你会很气愤，凭什么？凭什么我挖出的财富，大部分要属于他们？这是剥削！ 不凭什么，就凭你嗅不到财富在哪里。如果你不仰仗他们而是自己去挖的话，你不仅挖不到任何东西，还有可能负债累累。 所以别提剥不剥削的，其实就是你拥有的东西，不是社会最需要的而已。 你愿意做那90%，那就得分更多的收益给那10%的“合作者”。因为你不分，别人会分，这是最简单的道理。 06 当然我完全没有说孩子就不需要接受教育，不仅是孩子，成人也需要不断地接受教育，不断地自学，不管有没有那个叫“学校”的东西。 只不过每个人都需要对学习的东西有所取舍。 这里还有一个很有意思的现象，那些重度的义务教育拥趸，往往是脱离学校后基本放弃学习了的那批。 这是为什么？自己想一下。到底谁才热爱学习？到底谁在把学习当任务？到底学习的本质是什么？ 如果你看到这里觉得不舒服，觉得学校的学习才最重要，觉得有一个好学历，找一家好企业，按部就班工作才最重要的话，恭喜你，不用怀疑，你就是大基本盘。
（完） 我是蔡垒磊，感谢你的阅读。 |
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