 我们经常听到这句话：授人以鱼不如授人以渔，这句话很好理解，方法比内容更重要！ 但是，这个“渔”，要怎么“授”，也是有过程的～ 就好像很多年前，我一直觉得“学习方法”，那是个很玄的东西。 上周末，李老师给西西和贝贝安排了要在本周给大家介绍自己的一个小东西，并做成视频，分享出来。 周二晚上，我很早上了床，在翻书，两个小家伙也趴在我跟前玩。西西拿了手机，放在床头，准备给自己录视频。 我一边翻我的书，一边听到西西在我旁边，拿着一本书假装在给别人讲故事。 她最近手机刷多了，会经常模仿那些主播怎么给别人讲故事。另外，看着妈妈每天对着屏幕讲，她也来了兴趣，而后，又拿妹妹试讲了一段时间。 这些因素，迅速让她上手了～ 她一边录，有磕绊了就停下来。大概反反复复七八遍之后，她终于录好了视频。 她拿给我看，我问她：“你在录之前，有没有想好你要怎么给别人介绍这本书？” 她顿了顿，没有明白我的意思。 “比如说，你开始录制前就要想想我是不是要做个自我介绍？” 她这才开口：“对啊，我就是想着，我先介绍自己，再讲这本书里的故事。” “书名要不要专门说一下？” “介绍完自己，就要说” “最后呢？故事讲完，是准备直接结束吗？” “不然还讲啥？”她问 “那你为什么要选这本书，不是别的书呢？” 她想了想：“因为，我最喜欢这本书啊” “为什么喜欢呢？” “我就是觉得这只小蛇很搞笑，表情也很丰富。” “那你可以在最后跟别人讲一讲！” 她于是，低低的重复了一遍我的话：“先介绍自己和书名、再讲故事，最后说我喜欢这本书。” “对了，我觉得是这样的，你要给别人讲一件事情，介绍一个东西，都可以提前心里面想一下，我要先讲什么，再讲什么，最后讲什么，这其实是一种方法。可以让你心里有底，说的更清楚哦！” 她没搭理我，转头和妹妹玩去了～ 今天，西西大早上洗漱结束，让我帮她把手机支架摆好位置，我就去上我的课了。 第一节课结束，西西拿着手机，告诉我，录好了视频，她从头到尾一遍过。 并且自己跟我说，她发现我告诉她这个方法，让她讲起来非常快，非常清楚。 这是她全程自己录，自己加了特效的，也是第一次正式录好讲故事给别人看，可能同龄的很多小孩子要比这好太多了，但是对我来说，还算不错的啦！  她为什么这么喜欢这个故事，当然也有一个小故事～ 下午，她已经着手要帮助妹妹录视频了，我在一边批作业，听到她在隔壁房间教妹妹：“你准备介绍啥，你可以介绍你的挖掘机。 那你怎么说，我觉得，你可以先介绍一下自己，再介绍介绍你的挖掘机是什么样子的，最后说一下这个挖掘机很厉害，他可以随意转方向，可以怎样动，这样说，好不好？” 我很难想象，西西是否听懂了我说的方法到底是什么意思，也不确定她能不能在以后的很多事情上学会这样。 但这是一种思考事情的逻辑方法，也许，一次明白不了，那就说两次，两次还是不行，那就三次。谁也不知道，也许50次，100次的时候，这个思维方式就被她吸收了呢。 那当然太好了！ 几乎所有的老师和家长都一直在说，要掌握一些方法，都觉得自己在教孩子方法，但我们从来没想过，孩子到底知不知道什么是方法？为什么要学习方法？方法到底有什么好？ 这件小事，让我颇有感触。我要教她讲故事，但不只是讲故事。 我想教她方法，这个方法怎样能被吸收，到形成思维惯性，确实是需要一些过程的： 直接告诉她，这是一种方法 好多时候，其实是我们自己感动自己，觉得自己很厉害，是在教孩子方法。但孩子根本就不知道。 所以，讲方法，要直接告诉孩子，我们是在教一种方法。 在学校的时候，比如，阅读主观题目，直接告诉孩子，遇到思维导图类型的题目应该怎么思考，遇到需要用长长的横杠来回答的主观题目怎么思考。并直接告诉孩子，这是一种方法和小技巧。 制造机会，让孩子感受方法的益处 告诉孩子们，学会了方法，在遇到很多同类型的事情时，你这样思考，就会更高效。 试卷讲评，尤其是阅读题目，不只是让孩子们回答结论，制造机会，让他们来描述自己的思考过程，让孩子们不断的强化方法和思考过程。 如果能在这时候，给予孩子一些正向的刺激，孩子就能充分感受方法的益处，这会让孩子有更多的机会去争取学习方法，并逐渐形成习惯。 制造机会，去应用方法 学习的目的，绝不仅仅是学会知识和内容，方法、情感态度价值观这些也都是非常重要的目的。 学会了，不去运用，就没有办法真正的掌握。 所以在多个地方去应用它。比如，让孩子给别人讲题，他会把解题的过程表达出来。让孩子给我们出题，他要思考以哪些知识点来做考点，用什么样的方法思考题目。制造更多的机会去应用，方法就会在这个过程中习得的更牢。 西西同学的小任务，让我有了一些思考，分享给各位妈妈。 授人以鱼不如授人以渔！ 前提是，在这个过程中的双方，我们和孩子，都知道那是“渔”，并通过“渔”收获到了很多很多的“鱼”。 由此，孩子才会有意愿去学习“渔”，并终生受益啊！  你好，这是我 一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。 这里是贾老师的语文笔记，也是一个小小的成长联盟，欢迎你的到来！我们一起终身学习和成长！  我把每一个“点赞”和“在看” 都当作一份鼓励！ |
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