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钟仙红家长有一个非常活泼可爱的小男孩叫郑宇皓，是一名四年级的小学生。钟仙红夫妇文化程度不是很高，但对儿子的教育却非常重视，孩子是所有父母的寄托和希望，钟仙红坚信父母是孩子的第一老师，也是孩子终身的老师;家庭是社会最基本的细胞，家长承付着对孩子的培养与教育，要建立和谐社会就必须建立一个学习型家庭，既提高了自己，同时也教育了孩子。 对儿子的培养，钟仙红夫妇几乎从孩子一出生就开始了，通过玩的同时得到学习，买智力玩具，玩积木等等，从各方面开发孩子的智力和动手能力，促进大脑和思维的发展。经常和孩子一起摆积木，玩玩具，给孩子讲开发智商、情商等故事，周末就带他和姐姐一起去野外玩，去观察大自然，提高欣赏美的能力。同时教孩子背诵蒙汉语儿歌、童谣等，随着孩子的成长，针对孩子性格特点以及兴趣爱好，给孩子选择的权利，参加一些艺术学习，如学习下棋、画画等，而不是强制性地参加大量的课外辅导，使儿子智商得到了健全和发展。 钟仙红夫妇在家庭教育中，以身作责，积极诱导。要求孩子做到的，必须自己首先做到;要求孩子不做的，必须自己首先不做。在日常生活和社会交往中，注重自己的一言一行、一举一动，让儿子从小懂得尊敬长辈，知道助人为乐。当孩子遇到困难时，不全权代替去做，而是鼓励他去战胜困难；当孩子做错事时，不会一股脑的去责骂，而是心平气和地与他一起了解事情的情况，分析原因，鼓励他下一次一定会做得更好。当孩子受到表扬、获得成功时，与他同喜同贺，给予相应的奖励，进一步激发孩子的自信心。 钟仙红夫妇非常重视阅读，用知识丰富自己的头脑，增加自身的素质，多读书、读好书。每周六晚上便是我们全家的“全员读书日”，家长放下手机，孩子远离电视，一家四口各自选择一本自己喜欢的书本进行阅读，阅读结束还要进行全员交流自己读书心得 。注重知识学习的同时，我们也注重孩子身体健康的成长。每天放学后，她们全家就会一起出动，进行一场运动比拼，比如打一场打羽毛球或者来一场跑步比赛，在愉快的比赛中完成了进行锻炼。 另外，她们也培养孩子多方面的良好习惯，让孩子学会处理自己的日常生活，在孩子的能力范围内，做到完全放手。如整理自己的房间和衣物，做力所能及的家务，增强他的独立意识，培养劳动观念，在学习上也是如此，每天完成作业，让他自己整理书包、归类课本、清理书桌，保持学习环境的整洁。 家长是过去的孩子，孩子是末来的家长，家规和家风直接影响家族成员子孙后世的成长。父母的教育是任何力量都比不上的，也是任何教育都无法替代，作为家长，任何时候都要对孩子的成长给手足够多的关心、关注和关爱，始终坚持用相信和欣赏的眼光来对待自己的该子。 |
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