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嘉和城小学数学特色实践作业方案 一、活动目的 通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 二、活动主题 一年级：数字王国的秘密 【作业设想】学生喜欢阅读数学绘本，更乐于完成围文结合的作业。十个孩子九个爱画画，把数学和美术相结合，并赋予故事情节，用“hua”的方式学数学学生更容易参与和投入。一年级的学生通过2个多月的学习，对20以内数的组成、顺序、比较和运算都有了系统的认识，对数学元素进行再加工有一定的能力储备。我们已经学习了很多数学知识啦，请你选择一种喜欢的方式来创意表达吧:(1) “画”数学:寻找生活中的数学元素，用剪、贴、画的方式表达。(2) “话”数学:结合加减法画一个数学故事，并与同伴交流。(3)“化” 数学:设计一个数学知识趣味闯关游戏，与同伴一起玩一玩。 【作业呈现】绘画一幅手抄报发送到钉钉群。 二年级：玩转乘法口诀 【作业设想】乘法口诀是二年级学生必须掌握的知识和数学技能。为了激发学生学习数学的兴趣，将枯燥乏味的背诵乘法口诀表变成快乐的事，现在请各位小数学家们制作创意“九九乘法口诀”表，将乘法口诀赋予新的生命力。 【作业呈现】（1）充分发挥你的想象力：可以制作充满童趣的乘法口诀转盘，也可以制作丰富多彩的乘法口诀杯，或者其他有趣充满想象的乘法口诀表。 （2）结合乘除法来讲一个小故事（拍摄视频）。 三年级：手抄画一天 【作业设想】本次的实践作业主要是画手抄报，以读故事、讲故事为主要载体，将读时间、画分针、时针都放在整个故事情境中，在恐龙医生的故事背景下:带学生感受时间的作用，一天的变化，一秒、一分钟的长短。 本次实践作业设计了两个开放性手抄报供学生选择:第一个是模仿恐龙医生的一天讲故事，第二个是自己制作表盘给大家展示自己的一天。 这两个活动都能提高学生表达自己，展现自我的积极性，在充分尊重学生的兴趣和爱好的前提下，帮助学生有效掌握所学知识，理解时、分、秒在实际生活中的意义和价值，让学生对学习充满兴趣。 【作业呈现】（二选一） 1.仿恐龙医生的一天讲故事，以视频形式提交。 2.制作表盘给大家展示自己的一天，手抄报形式提交。 四年级：国旗中的数学——角 【作业设想】五星红旗的红色象征着革命，对我们每个人有着非凡的意义，不知道同学们有没有仔细观察过我们的五星红旗呢？ 观察五星红旗，星星的数量及分类，每个星星都有几个角呢，大星星和小星星度数一样吗？ 【作业呈现】设计成九宫格或者连环画形式，图文并茂（A4纸）。 五年级：测绘我的家 【作业设想】数学的魅力，不仅仅在课本上，更在我们的平时生活中。“测绘我的家”，不仅能密切学生与生活的联系，让学生在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验，还能推进学生对自我内在知识和社会间联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力。 【作业呈现】手绘出自己家的平面图，测量出每个空间的面积大小，并求出总面积。 六年级： “圆”来如此，乐趣无穷 【作业设想】 圆是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。通过对圆的研究，学生不仅需要掌握圆的一些基础知识，还需要通过学习，感受“画曲为直”“等积变形”“极限”等数学思想方法，让学生学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，体会圆与生活的联系，提高学生的动手实践能力。 【作业呈现】（五选一） 1.用圆来设计美丽的图案（手抄报形式体现）。 2.整理常用的π的倍数（用手抄报的形式）。 3.展示圆的周长或面积的推导过程（用手抄报的形式体现，可以进行剪拼）。 4.《圆的认识》单元数学小报。 5.利用圆的知识制作小作品（要求新颖有特点）。 三、活动时间 2022年11月29日—12月4日 四、奖项设置 本次活动在年级组内进行，由各个班级推优秀，再由年级组内评优。 |
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