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前两天推文介绍了付润石同学写浦钰杰同学的作文，其中有这样一句话：“他不但吃掉了早饭午饭，还吃掉了晚饭，解决了午前的点心，甚至是中午睡了一个小时。”有网友问我，这个句子好在哪里？我先不说这个句子好在哪里，先让我们一起来读读刘亮程的两句话：②“……寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道裂缝。”唐铁峰同学对句①的解读：首先，在文章的开头，便有当下与过去的融合：“雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。”在这句话中，有雪正在落下的现实，也有着作者已经经历了无数场雪的过去，而这个过去是被隐藏在了“不注意”当中，这样带有回忆性质的叙述便更能够使得读者有所代入、有所感动。拟人，这个东西，看似很简单，我们也用，其作用我们也很熟悉，就像是我们答题时所写的一样，将寒风、雪、寒冷拟人化，赋予他们人的动作，生动形象地表现了各自的特点。但之所以刘亮程的文章读起来韵味十足，是因为他将这个手法运用得格外独道，他运用的拟人拟人化程度更深，更加的人格化，更具有人的形象和特色。我可以写“寒风从墙上的一道缝隙中走了进来”，这个也是拟人，但只是寒风能够跟人一样走了。我们用“走”“跑”“跳”“说”这种词语起到的效果，只是给物质装上了假肢，能动了，但至于寒风与作者之间感情和联系，是一点没有的。而刘亮程用的是“熟悉”，也是将寒风拟人化，但其中便暗含了寒风不仅是可以走进来的人，而是与家中的缝隙相熟的、作者的老熟人。再与前文联系，与前文讲述寒风侵袭家中的基调相联系，寒风就自动被物化成为了一个人活生生的熟人，一个熟人带着冷气进来了。但是这个人，不是人，是寒风。可能会有人说，刘亮程是大作家，中学生怎能与此相比。其实错了，写作应该向孩子、儿童、老人学习，尤其是向他们的生活中的语言学习，因为，他们的语言真实度最高，直达事理本质。而一个句子的好与坏，首先在于它的真实度，这个真实是指对事理本质的揭示程度，越是能揭示事物本质其真实度越高，当然也就越有品质。现在来看“他不但吃掉了早饭午饭，还吃掉了晚饭，解决了午前的点心，甚至是中午睡了一个小时”这句话究竟为什么好呢？我们可以用很多的语言来描述浦钰杰刻苦学习的品质，比如废寝忘食，孜孜矻矻之类的词语，但这些词语与浦钰杰的生活距离遥远，因为，这些词语会把一个人的个性给淹没掉，你会发现大作家的作品一般不会用这样的词语来写作的。当然，我们也可以用很多事例来证明浦钰杰刻苦学习的品质，比如，他忘记了吃早饭，他一天只睡三个小时之类的事情，但这些事例需要用很多的语言表述来完成。缺乏经济性，更缺乏艺术性。我还是强调，这个艺术性不是简单地使用一些修辞手法，而是跨越了生活现象进入生活本质的艺术性。那就是用突破常规的方式揭示了浦钰杰寄存常规的本质。吃饭是常规，一日三餐是常规，但对有些人来说，并不是常规。我曾看到多次，中午最后一节课结束后，当大爱都拼命跑向餐厅的时候，还是有同学静静地坐在座位上沉浸在那些算式里。我也曾问过他们，要么是等空了去，要么是早已准备了零食，简单对付一下就了事。这样来看，让他们正常地吃完三顿饭就成了极困难的事。浦钰杰是一个刻苦学习的人，但他又突破了反常规的常规，这就更令人惊奇。这就是浦钰杰的本质，这句话正是用“不但……而且……”强调出了反常规中的反常规的举动，即浦钰杰学习刻苦，但在学习刻苦的群体中竟然超越了一般的刻苦形式，他是刻苦中的优雅刻苦者，因而，这句话用最少的语言揭示了最深的本质的真实。这就是这句话的奥妙所在。当然，我们不可能要求一篇文章到处都是这样的句子，但如果一篇文章之中连一句这样的话都没有，那就只能沦为平庸。阅读可以帮你脱离平庸，那就是从大作家的经典文本、同学们的精彩作文中学习，读懂这样的句子的内涵、形式，体味语言与生活的密切关系，进而达到语言即生活，生活即语言的境界，这样的句子就会顺手而出。读读汪曾祺、史铁生、周国平等人的作品，就会更明白这一点。
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