【原】高山仰止 景行行止

优秀的教师很多很多，但提到楷模时，我第一个想到的是张桂梅先生；师德高尚的教师很多很多，但如高山景行一般，我第一个想到的还是张桂梅先生；为教育无私奉献的教师很多很多，但一生都如春蚕吐丝一样，至死方休，我第一个想到的依然是张桂梅先生；扎守在大山中的教师很多很多，但12年间带领1600余名学生走出大山，我第一个想到的仍然是张桂梅先生。司马迁在《史记·孔子世家》中以“《诗》有之，’高山仰止，景行行止’。虽不能至，心向往之”来赞美孔子高尚的品德。而今我也一样，对于张桂梅先生的高尚品德，无私奉献的精神，虽不能至，但心向往之。张桂梅先生曾说过，“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有企盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民”。她是这么说的，也这么做了。她坚持驻扎在云南贫困山区40余年，推动创建了全国第一所免费高中；她常年坚持家访，形成11万余公里，覆盖学生1300多名，用瘦弱之躯托举1600余名孩子走出大山；她不光是学生们口中亲切的“张妈妈”，同时她也是华坪儿童之家130多个孤儿的妈妈。在这一串串数字的背后，藏着的是她数十年如一日的坚持，体现的是她玉壶冰心的高尚操守。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花是对她追求事业的真实写照，她将全部的心血浇灌在名为“事业”的土地上，开出一朵朵希望之花遍布在云南的大地上：落红不是无情物，化作春泥更护花是对她期盼学生的生动描写，她像家长一样关爱着她的学生们，既像严父一样督促他们进步，又似严母一般谆谆教诲；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕是对她为党为民的立体刻画，她为党的教育事业，为人民的教育事业孜孜不倦、坚定不移、无私奉献，将一腔热血报效我们的祖国。正如我上文说的，“她是这么说的，也这么做了”。

在我接受教育的十余年中，曾遇到无数形形色色的老师，有些老师在师德方面不尽如人意，例如有中午喝完酒下午来上课的；有上课时穿着大马裤，脚上踩着拖鞋，还翘着二郎腿的；有初三时为了班级的升学率强迫学生读职高的；有体罚学生或者变相体罚学生的。但是也仍然有很多优秀的老师，例如我高中的时候遇到一位语文老师，同时也是我的班主任。他会在军训时自费给我们买金银花露以防我们中暑，也会在班级周会上自费给我们每人送一本书当作生日礼物，会在与学生一起上楼梯时用手挡住周围的人群，更会在与学生谈话时低下头仔细倾听。他为我们做了很多很多的事情，直到今天，我仍然很尊重和敬爱他。不可否认的是，他是一位优秀的教师，是一位师德高尚的教师，他让我们当时的班级更有凝聚力。是他用一个个行动告诉我们，什么叫“聚是一团火，散是满天星”，直至今日，当我敲下这些文字的时候，那些往事一幕幕的滑过我的脑海，我依然十分想念他。但是论起楷模，我认为得作为职业的领军人物，行业的标杆，教师的模范才能称之为“楷模”。我遇到的老师固然大多师德高尚，但真正能称为楷模当是张桂梅先生。时代不一样，对教师的要求和挑战也随之而发生改变。十几年前，人们对教师的要求更多的是“严师”，信奉的是“严师出高徒”，实践的是“不打不成器”，对教师最常说的一句话是“孩子交给你了，你尽管打”。但时至今日，随着教师收受红包，体罚或变相体罚、侮辱学生甚至于猥亵学生的事情不断涌出，教师这一行业的形象大受打击，无数爱岗敬业，勤恳教书的教师们都遭受到了无妄之灾。家长们对教师的信任度开始逐渐降低，家校矛盾日益严重。特别是当家长和老师之间发生一点矛盾时，一些无良媒体便会在网络上扭曲真相，夸大事实，片面报道，从而造成一场社会舆论的腥风血雨，而这时家长往往占据着天然的道德优势。而这些教师又何其无辜！诸如此类的报道怎能不让教师心寒，越来越多的教师们开始在校园里面实行“不求有功，但求无过”的不作为。在这种时候，我们更需要张桂梅先生的“燃灯”精神，需要“明知不可为而为之”的“无悔”信念，需要“虽千万人，吾往矣”的“忘我”精神。教师需要张桂梅先生，这个时代需要张桂梅先生！

从小我们便被告诉可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等诗句来赞美教师，可真正做到像这句诗句一样，无私奉献，至死方休，甚至是虽九死其犹未悔的教师何其了了。我们推崇张桂梅先生的原因，不仅仅是因为她本身像燃灯一样，无私奉献，点亮自己，照亮孩子们的希望之路。也是为了她背后无数默默奉献，以“不悔”的信念，“无我”的精神投身基层教育的乡村教师们。更是为了激励数以万计的教师们不仅要在其位，谋其政，更要关系爱护学生，不仅要坚守师德底线，更要时时自省，日日三思，将张桂梅先生的燃灯精神作为自己奋斗的目标与榜样。虽然我没有机会成为张桂梅先生的学生，也没有机会成为张桂梅先生的同事，但是张桂梅先生的“燃灯精神”将在我一生的职业道路上不断激励着我，鼓舞着我，指引着我前进。