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（问题严重的教材插图） 
（这张插画问题更严重） 先定一个调子，这是意识形态的问题，不是小事情，也不该热闹几天就没事了，更不能不痛不痒地走过场。
这几天因为这个事，和学生有过交流。我想起小时候好像没有过专门的国家安全教育课程（在小城市长大，记忆中真没有），但我们也似乎也不会有太多这方面的担忧。 为啥呢？
因为我们小时候唱红歌，看红色电影，就连玩游戏都是“警察抓小偷”“好人打坏人”。学校组织春游必去狮脑山，那上面有“百团大战纪念碑”，清明节则去烈士陵园扫墓。我记得每年的戴红领巾仪式也在烈士陵园举行。那时还会有老战斗英雄到我们学校演讲。 后来，就是西方的东西大量地涌入。好莱坞大片、肯德基麦当劳、可口可乐、耐克阿迪……好不好？真的挺好的，视野一下子被打开了，原来除了《地道战》《地雷战》还有《拯救大兵瑞恩》，除了包子馒头油条还有芝士汉堡和炸鸡块，单调的衣服终于得救，对钩和三道杠成为少年们的最爱。我也一直觉得这没什么问题，可年龄大了，见的多了一些，想的多了一些，翻回头来看，“文化多元”是不是被偷梁换柱般地定义成了“漂亮国文化”，“审美多元”是不是莫名其妙地就等同于“漂亮国的审美”？
到底什么是“多元文化”？是文化的丰富性，还是文化的霸权性？是谁有特色谁能吸引人，还是谁有权力谁能吸引人？我们对多元文化的选择权是不是在无形之中被剥夺了？网络看似洪流似的信息是不是雷同的太多，尽管被包装了各种各样的外衣，但内核依旧是那几样东西呢？
当然，我们不能简单地否定漂亮国的东西，那既是粗暴反智的，也是不符合现实的。但我们也必须认真深入的思考文化的问题，“拿来主义”的方法真的也适用于文化吗？要知道，全盘接受别人就等于全盘否定自己，这无异于自杀行为。
许多事情总是经不住去细想，细思极恐就是这个意思。就这件事而言，有人说人们想多了，上纲上线了，我看未必。如果把视角提得高一些，站在更高一些的维度来看这个事情，其性质的严重程度令人惊恐。文化侵蚀就是如此的特点，缓慢地从看似细枝末节的地方入手，却是根本性的、底层性的渗透。
也许有人会觉着这不是“恶意”，而是“愚蠢”。好，姑且我们同意这样的看法，那么，我们是不是要追问一句：教材，这么重要的书籍上，为何在把关上形同虚设？如果联想到多年前鲁迅的文章都能被删除，是不是意味着这种“愚蠢”已经不可救药？原谅我语言有些激烈，情绪有些激动，不过能够克制自己没有爆粗口，我已经原谅我自己了。
 （从前的教科书插画）
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