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每次有实习老师来听课，总想给她们留下一点不一样的内容。一直在构思面临六年级总复习，该如何引导学生写好作文呢？于是就有了今日之教学， 一、谈话导入（3分钟） 你认为什么样的才是好作文？ （5名学生回答，都找准了一个点，有点出乎我的意料之外。） 李老师认为的好作文是：题目新颖，开头吸引人，内容会运用方法，结尾要总结全文。 （引导学生在书上做笔记。） 二、检查预习效果（2分钟） 小学作文类型：1.写人记事2.写景、状物3.看图作文4.想象作文 （师生一起回顾，适机板书） 每一种作文要想写好必须包含：题目、开头、内容、结尾。 三、探究新知（10分钟） 俗话说“题目是文章的眼睛，题好一半文。”作文题目有着传神的魅力，考试中若能拟一个生动新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，一定会获得高分。那么如何才能拟好一个好的标题呢? 1.用修辞拟题。 （1）比喻式:如:《人生如一本书》、《爱是一盏灯》 （2）拟人式:如:《与诚信同行》、《我心中，你最重》 （3）夸张式:如:《一花一世界》 （4）反问式:如:《成长的路上难道只有痛苦吗》 2.借用古诗词 巧妙借用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词等来润色自己的文章。如:《仁者见仁， 智者见智》、《让世界充满爱》、《都是诚信惹的祸》 、《感时花溅泪》、《独上高楼》、《不以物喜，不以已悲》 3.在话题之前或之后加词语作标题 如:《寻找幸福》、《幸福无边》、《感受幸福》、《幸福伴我左右》 这样的标题把握住了题意，简洁醒目信息量大。 题好则文章高，不可不慎。希望同学们根据老师的方法，拟出突显主题的精彩的漂亮的题目，从而为自己的作文增色。 四、练一练（20分钟） （第三点方法，大部分学生会用，所以在练一练的时候让他们选择修辞式和诗词版） 小学阶段比较常见的两种类型题目：主题式、半命题式。 1.妈妈（写人） 学生精彩分享：《母爱是一道光》、《母爱广阔无边》、《像蜜蜂一样勤劳的妈妈》 2.运动会（写事） 学生的精彩：《更快、更高、更远》、《如战场一样的运动会》、《运动会难道是成绩第一吗》 3.荷花（写景） 学生的思考：《映日荷花别样红》、《像雨伞一样的花朵》、《水中牡丹》 （多让一些学生回答自己的答案，然后再来思考谁的题目最让你印象深刻？为什么？） （一开始，并没有说指定写人还是写事，学生好多都是写了又划，划了又写。适机引导他们以后写半命题作文先确定是写人还是写事，再补充题目。本节课就让练习他们写人的题目吧。） 我学会了—— 难忘的—— 我喜欢的—— ——真有趣 ——教育了我 （前面三选一，后面二选一，学生拟题确实很棒了，非常新颖。期待后续的作品！） 反思： 优点： 1.重点突出。拟题单一训练，绝大部分孩子能有感触。从他们课堂发言就能感觉出来。 2.层次清晰，环节紧凑，符合本班学生学情。 3.板书实用。（前几次在板书方面都有欠缺，本次有改进。） 不足： 1.应该注重因材施教。有些能力强的拟题速度比较快，可以让他们写提纲甚至是片段。 2.应该精炼教学语言。自己今天的语言有些凌乱，有好几次都是看了稿子的。下次应该再准备充足一点。   |
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