【原】一年级上册数学中段评价卷，练习时，要注意质与量，也要注意速度

建议在自我保证质量的前提下，能在40分钟内完成，养成保质保量地高效完成学习任务的好习惯。

一起来看看：

01

01 （难点：分左右）

1、我国的交通习惯是靠右行，所以不论是公路上的汽车，还我们平时上下楼梯，都是靠右行。

2、考查对10以内数的排列顺序的理解掌握。10以内数的排列顺序是1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，故6与8中间的数是7.

3、先找出数的排列规律，再按规律填数。考查对10以内数从大到小或从小到大排列顺序的掌握。

4、数的大小绝大部分的孩子都会，但分左右，有相当一部分孩子还在迷迷糊糊中。我们可以借用我们的右手（拿笔写字的那只手为右手）来充当我们的参照物，来辨左右。

5、考查对圆柱体、正方体、长方体、球体等立体图形的辨认。

02 （注意书写格式）

先数出图中物体的个数，再规范书写数字。注意，在写一位数时，应写在田字格的左半格的中间位置，不能像写汉字那样写在田字格的中间。

02

03（培养比较思维）

1、可以通过一一应的方法辨出数量一样多的两行。

2、先数出蛋糕上的蜡烛数，再比数的大小，数大的蜡烛多。

04（引导对多或少的理解）

先通过比较或计算得出需要画的图形个数，再画图。注意按要求画图，不能乱画图形。

05

考查对数的拆分与组合的理解掌握。10以内数的数字组合算式一定要熟练掌握，这对我们以后的加减计算相当的重要。

06

3、引导学生对连算算式的计算顺序的理解与掌握。

4、先把算式部分的结果计算出来，并标示在算式边上，再比较数的大小。注意，开口朝哪边，哪边数就大。

03

07

1、考查对球体的了解。

2、先辨别，再按顺序数数。比如从左至右，从上至下。

08

注意，图中的人是观察者，在数动物时，不能数进去哟。而在辨方向时，也以图中人的方向为方向。

04

09

1、“一共”是求和，列加法算式解决。

2、“还剩”是求差，列减法算式解决。

3、“？”在括号的下面，表示求总数，列加法解决。

4、圈里面是河，圈外是岸，之前河里有4只，岸上有2只，现在只有3只，说明一共走了2+1只，求河里的数量，用原来的只数减去跳走的只数得出河里的数量。即6-2-1＝3只

10

1、求跳高人数，则数出跳绳的人数，并用总人数减去跳绳的人数，得出跳高的人数。

2、在提问题，尽可能将问题简单化，尽可能少用已知条件，尽可能选用方便计算的数据来提问。