本系列立足于字理、字串识字，多认少写的原则，让儿童感受汉字文化的博大精深，体会识字的快乐。从小树立科学的识字观和逐步形成自主识字的能力。本：“木”下加一横就是“本”表示的是树木的根，因为植物依靠根来吸收养分，“”本”是植物地上和地下根的总称，所以“本”就是基础、根本的意思。“书本”是承载文化，传播文明的基础。笔 ：甲骨文的“笔”是一只手握一支一笔的样子，现在“笔”是一个形声兼会意字，上面一个竹字头，下面一个毛字，很好的表现出了毛笔的样子。“笔”的本义是写字用的笔，如“毛笔、钢笔”，引申为动词有书写记载的意思，如“文笔、代笔”。刀 ：刀字的写法是由一把小刀的形状演变而来的，“刀”字可以清晰看到刀柄、刀背、刀刃的样子。刀在古代的时候是一种兵器，现在刀是生活中很常见的工具，刀十分锋利，可以用来切割其他东西。“刀”是一个部首字，做部首的时候一般写在字的右边，叫作立刀旁“刂”，如“创、削”。课：“课”是形声字兼会意字，左边的言字旁表示语言，右边的“果”指示读音，“果”有成果之义，兼有表义作用，表示经过实践检验，已经被人们认可的成效。“课”意为用书面语言或口头语言来证明所取得的成果，或者以已有的成果为标准进行书面或口头的考核，所以“课”最早表示的是考试。常用的词语有，“功课”、“课程”。早 ：古文字的“早”是一棵刚刚发芽的小草的样子，所以小草的草字里也有一个“早”字。“早”是早晨的意思，也可以表示时间早。草 ：古文字的“早”是一棵刚刚发芽的小草的样子，所以小草的草字里也有一个“早”字。“草”的甲骨文最开始是一棵小草的样子，后来变成了两棵小草，最后在草头上加上了“早”，“草”是所有草本植物的总称。
校 ：“校”是左形右声的形声字，从会意字的角度看“交”是给犯了错的人圈起来的刑具，目的是使其能够反思自己的错误言行，进而纠正错误，回归正途，所以这个“校”也就有了“矫正”即“校正”“改正”之义，如“校稿”。“校”还有学习的意思，如“学校”。
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