大象和小豆子优质课教案一、活动目标：1、感受故事的诙谐幽默，大胆猜测故事情节。2、能根据动物出现的顺序在画面中寻找不同线索，大胆讲述自己的发
现。3、享受纸戏剧表演，感受与同伴合作表演的乐趣。二、活动准备：经验准备：幼儿有观看和表演纸戏剧的经历。材料准备：《大象和小豆子》
PPT、纸戏剧舞台一个，纸戏剧画片《大象和小豆子》一份，绘本《大象和小豆子》人手一本。三、活动过程：（一）出示绘本封面，引起幼儿的
兴趣。1、出示封面图片，引发阅读兴趣。师：小朋友们，今天这个故事叫《大象和小豆子》。请你们看看封面，上面都有谁。2、比较大象与小豆
子的大小，猜测故事情节。师：这个故事和大象、小豆子有关。大象那么大，豆子那么小。你觉得会发生什么有趣的事？（二）PPT分段阅读，营
造讨论、猜想的共读气氛。1、共读至第12页。师：动物们在辽阔的草原上找它们想要的食物。猜猜会发生什么事？2、共读至第18页。师：小
毛虫的话还没讲完，动物们就跑了。在画面中，我们能看出什么？当它们到那儿时，会发生什么呢？我们接着往下读。3、共读至第25页。师：故
事到这里，是不是快结束啦？大象也出现了，小豆子也被吃掉了，正好和封面内容对上啦。嘿嘿，这时候又来了一个动物，会是谁呢？请小朋友们自
己来翻翻书，看一看。4、讲述到出现深红色背景水果那一页的时候，提问：大家在哪儿见过这个场面吗？这一页是发生什么情况了？（三）幼儿自
主阅读绘本，倾听和观察幼儿的关注点。1、幼儿自主阅读绘本后半部分，倾听幼儿的关注点。师：谁来啦？发生什么事儿啦？2、引导关注第28
页深红色背景水果图。师：这一页和我们之前看到的水果图有什么不同？（四）师幼共同利用PPT再次梳理理解故事内容。1、播放PPT出示绘
本第1至6页（绘本第1页至小毛虫出现），引导幼儿观察绘本画面并提问，请幼儿用完整的语言进行描述。（1）“狮子在干什么？”（2）“它
梦到了什么东西？”（3）“它碰到金钱豹会发生什么事情？”（4）“狮子、金钱豹一起碰到羚羊会发生什么事情？”（5）“狮子、金钱豹、羚
羊各自梦见了什么东西？”（6）“后面又碰到了谁？”（7）“它们碰到小毛虫后会发生什么事情？”2、播放PPT，出示绘本第7至9页，鼓
励幼儿自主提问。3、播放PPT，出示绘本第10至13页（河狸医生将事实告诉大家至大象心满意足）。师：小动物们能找到大象吗？4、播放
PPT，出示后环衬，观察前环衬与后环衬的区别，并说一说理由。5、幼儿再次自主阅读绘本，鼓励幼儿与同伴交流想法。教学反思：家长通过老
师发送的亲子任务及亲子阅读指导意见，带孩子更加深入的感受绘本意义。家长和孩子在家共读绘本时，可以引导孩子关注绘本中动物的表情、肢体
动作，可以先不讲文字，和孩子一起猜猜看到底发生了什么事。 |
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