【原】【欣欣听课笔记】二年级上册《黄山奇石》

整堂课把单元进行了整体情境创设，把一个单元的学习创设为在中国旅行，读课文就是读旅游攻略。本堂课的生字教学退后于课文的学习，仅仅是小学了几个生字的写法和几个词语简单的意思。本课的学习主要学习的是用上联想去观察，用上想象去表达。

导入

这个单元我们开启了美丽中国行的活动，我们跟着课文去游览祖国的大好河山。（回顾已经游览的，我今天要游览的）

黄山有奇石，“奇”是什么呢？（简单理解：奇形怪状）

任务一：查看地图，到黄山

1.黄山在哪？看到了吗？提示看地图要注意“上北下南左西右东”。黄山就在安徽省的哪里？（南部）

2.学习第一段

一个学生读。

题目是“奇石”这里是“怪石”，究竟是怎样的“奇形怪状”呢？

任务二、查看攻略，知奇石

（这里把课文当作“攻略”）

1.自读课文看看“攻略”给我推荐了哪些奇石。

（汇报）

2.读奇石的名字，体会奇形怪状好玩的感觉。

（随机教学：“都”这个多音字在这里的读法和意思）

从他们的名字你感觉到他们的好玩了吗？（）

（形状：明明是石头去比成了动物、人、水果；石头好像会动，在做事情。）

3.走进黄山我们看到很多奇石，他们是谁呢？看看图看看课文，你能不能认出他们？

老师解密，并提示，看奇石不仅要看，还要动脑联想。

活动三：走进黄山，找奇石

1.你对那一块石头感兴趣，你就找到他给大家做介绍。

（依据学生汇报相机学习该段落）

说奇怪好玩在哪里？学习词语“巨石”感受巨石。想象，这块巨石还在高空上，像不像一位仙人呢？课文用了“真像”来写。仙人从哪里来的 ？

小结：看奇石的时候加上想象就更有趣了。

为什么喜欢呢？补充“天都峰”资料。他真的在叫吗？我们一起来想象，太阳出来会变成什么呢？学习“金光闪闪”，

小结：看巨石可以几块巨石连起来看、展开想象就神奇好玩。

好玩在哪？引导关注动作。这些都是人的动作，现在写石头，就把石头写活了。

看了石头感叹他的什么？读出他的“大”。这段用了“好像”，他好像什么呢？人们为什么会有这样的想象呢？（与落在的石盘上）。

2.黄山的奇石就是要这样看，边看边想象，这样每个石头就会讲故事了。齐读最后一段。

任务四：拍摄奇石，说奇石

很多同学去拍下了这些奇石，现在请你展开想象说一说这些奇石。

1.请你关注这些石头的名字，齐读名字。他们的名字就是人们对他的想象。

2.用上课文里的方法，用上“好像”说清他的形状，也可以用上“真像”说清他的动作。

3.同桌说一说后全班汇报。

（教师反复引导用上联想去观察，用上想象去表达。引导学生表达。）

4.这是我们拍到的黄山的奇石，想不想介绍给你的家人呢？我们外出旅行可以给家人送上一张明信片。你可以把你想说的写在明信片上寄给你的家人。

任务五：学习写汉字

1.认一认。

2.教学“南”。

先讲字理（简单），再老师示范。

3.教师示范其他汉字。（把关键笔画标红）

4.学生写字。

课堂总结：奇石一天可看不完，因为黄山很大，明天我们继续去拍奇石，写明信片。