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《和时间赛跑》教学随笔  珍惜时间，自古就有很多格言名句。看到和时间赛跑这个题目，很多孩子感觉是不可思议。怎么和时间赛跑？也有的一些孩子不知道什么是时间？更谈不上理解与时间赛跑了。也许这就是三年级孩子的纯真，他们敢于说出自己的困惑。我们不能从成人的角度来理解孩子，而是应该从孩子的角度考虑他们的问题！ 比赛是需要对象的你和我比赛跑，他和他的同学比赛，这样直观具体，孩子们很容易理解。但是时间看不到摸不着，只能感受得到，对于他们很难理解。我想起了朱自清在《匆匆》中对时间的描述，觉得这是时间最好的解读了。我读给孩子们：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。这就是朱自清笔下的时间，孩子们若有所悟。我说太阳东升西落，就是时间在行走；昼夜的更替，就是时间不停息的脚步；它走的是单行道，而且只能直行，不能倒退。正如老师也有多彩的童年，可现在随时间的流逝，再也不能回到童年了。  怎么能和它赛跑？林清玄给了我们答案。我让孩子们在文本中去寻找答案。有时和太阳赛跑，它还没有落山我就到家了；有时和西北风比赛，它刮起的树叶总是在我身后；有时一个暑假的作业，我十天就做完了，我胜过了时间。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 我让孩子们就文本自由提问题，凡是疑问都可提出。孩子们提出以下问题： 1.外祖母去世，我做为一个小孩，为什么无法排除忧伤，痛哭呢？ 2.题目是《和时间赛跑》，开始为什么写外祖母去世呢？不直接写与时间赛跑？ 3.爸爸妈妈为什么欺骗我呢？ 4.爸爸妈妈为什么说实话呢？ …… 三四两个问题，一看就是矛盾的！我让孩子们再看课文，理解与其……不如……的意思，到底爸爸妈妈欺骗他了吗？同孩子们提问题，加深对文本的理解。同时对于那些富含哲理的句子，单独提出来共同交流理解，相信孩子们能豁然开朗。比如对于“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”我告诉孩子们这句话就是：坚持每天写日记，你就可以在未来成为大作家；日日不懈的练字，你就是未来中国的大书法家；天天读书不止，你将会是中国最有学问的人。这就是你和时间赛跑，最终取得的成功！当然你若一直和时间赛跑，未来你想做出什么样的成就，都不是梦。我们可以是最好的医生，伟大的科学家卓越的教师，人人羡慕的政治家等等，我们和时间赛跑吧。  三、四两个问题，一看就是矛盾的！我让孩子们再看课文，理解与其……不如……的意思，到底爸爸妈妈欺骗他了吗？同孩子们提问题，加深对文本的理解。同时对于那些富含哲理的句子，单独提出来共同交流理解，相信孩子们能豁然开朗。比如对于“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”我告诉孩子们这句话就是：坚持每天写日记，你就可以在未来成为大作家；日日不懈的练字，你就是未来中国的大书法家；天天读书不止，你将会是中国最有学问的人。这就是你和时间赛跑，最终取得的成功！当然你若一直和时间赛跑，未来你想做出什么样的成就，都不是梦。我们可以是最好的医生，伟大的科学家卓越的教师，人人羡慕的政治家等等，我们和时间赛跑吧。  这次教学若是能让孩子们从心理变化的角度来学习文本，抓住心理变化来组织文本的写法，能自觉在写作中运用，也是不错的收获！  ---谢谢您的阅读---- |
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