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由“曲”而想 作者：殷志斌 早读课上，学生晓迪问我：“老师，曲阜的曲，怎么读？”我毫不犹豫的说：“就是歌曲的曲吗？”可我读着总觉得别扭，你别说这么个平时非常熟悉的字，让我真的有点为难了。情不自禁的说：“不会是多音字吧。”
我们班学生大部分都有字典，平时总是要求同学们要随时与这个好朋友沟通交流。我趁此让同学们认识到字典的重要性。同学们利用音序检字法查到了这个字，还真的是两个音。曲阜的曲与曲线的曲一样都是平声，而歌曲得曲却是上声，它们同音不同调。也许正是由于同音，而让我们忽视了它的读音。正是由于教学，让我也上了重要的一课。看来学无止境，真的是明显的道理。老师尚有很多知识欠缺，同学们更应该努力。孔子知识渊博，三十再去投师，而我们小学生怎能不去努力学习呢？我作为老师也是一样，只有读书学习，才能胜任老师。所以我在要求同学们读书的同时，我也不断的读书。
“曲”字，让学生明白，不懂就问，不识就查，会不断进步；“曲”字，让我明白，教学之旅，也是学习之旅，唯有努力认真学习，才能真为人师！
写于2016.11.08 -----谢谢您的阅读--- |
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