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晚上爱人几个姐妹饭局，儿子非要和我玩，说什么不去。爱人没有办法，电话我去接。我下班后，没有直接回家，去接儿子。一上车，儿子就高兴的说：“看我有作文本了。老师说每周写一篇。”我开心地说：“真的吗？”兴奋的接着说个不停。老师告诉我们写作文不难，画一张画，将画的过程写下来。我觉得也是不难。我赶紧鼓励他。每天你都在写作文呀。看你，在组装完玩具后，不是总是给我介绍你的成果吗？还记得那几天，你给我讲自己编的火车故事吗？这都是作文，就是我们没有用文字记录下来，若是写下来，都是老师讲的作文。以后，你画画，给我讲讲画前的想法，画的啥内容，为什么按照那样的顺序画？画时怎么想的？画完画完后心里怎么想的？你给我说，我给你用文字记录下来，这就是一篇好作文。老师说了就是让我们合作，你现在不会写字呀。爸爸，我们的签到改成写自己的写自己的名字啦，不再是在名字下打对号了。我自己会写自己的名字了。没有等我问他，就告诉我这个他认为让我肯定是很惊讶的消息。真的让我很是惊讶，又特别兴奋。曾经顺势诱导他用毛笔写过他的名字，用粉笔写过，用钢笔写过，用圆珠笔写过，在雪地上多次写过，在汽车后玻璃上总手指写过，每次都是为了好玩，他想玩，才写给他的。因为我们的姓殷，相对难写，不知道他是否能写对，但我相信这个字，他是一定认识的。听他说的时候，满心的欢喜，这平时的用心，真是做对了。我心里想一个孩子的起步，真的需要家长的帮助，而这帮助要做到无痕，又让他开心习得未来生活需要的知识，需要家长朋友们的精心呵护和陪伴。精心呵护他的兴趣，利用他的兴趣和他交流，通过他想知道的他想认识，来扩大他的知识面，和他一起探索他感兴趣的东西；精心陪伴他，唯有此孩子才能身心愉悦的关注身边的世界，认识身边的世界，才能有机会从最信任的父母那里获得需要的帮助，也才愿意去问自己想知道的东西。家长朋友还要创造环境，让孩子的好奇心促使他去探索这个世界，带他走出家门，进入大自然，用他的眼睛去搜索他的兴趣。这样才能打开他的语言思维，让他表达得到锻炼。我有作文本了，他开心地说个不停。在他的心里作文没有什么可难的。可是我们的学生怎么到了作文就犯了愁，还是我们大部分父母没有在他们认为不难时，没有做好引导。若是上面的功课做足，并带出一个爱读书的孩子，会讲故事的孩子，他的作文还愁吗？很是高兴，儿子晚上睡觉时，又为我讲了两个他听到的故事。这个故事，不就是他的作文吗？
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