第6单元 ![]() ![]() 习作要求 同学们,大自然充满了无限的奥秘,人类对自然的探险也从未停止过。虽然我们不曾有过真实的探险经历,但是《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在海上荒岛历险的故事是多么吸引我们啊!探索自然,超越自我。探险的路上有惊险,有刺激,也有收获的喜悦。茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极川……现在如果让你发挥想象,编写一个探险故事,你会写些什么呢? 你喜欢探险吗?你读过有关探险的书吗?这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。 你希望和谁一同去探险?从下面两列人物中各选一个,和你一起组成一支探险小队。 ![]() 你想去哪儿探险?打算带上哪些装备?可能会遇到什么险情?下面的提示供你参考: ![]() 准备好了吗?快开始我们的探险之旅吧! 写的时候要展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的变化写出来就更好了。 写完后,认真修改自己的习作。 习作目标 习作要素 根据情景编故事,把事情发展变化的过程写具体。 习作内容 以“神奇的探险之旅”为话题编一个探险故事:根据所给的情境,展开丰富合理的想象,把遇到的困境和求生的方法写具体。 习作重点 1.能借助提示,按事情发展的顺序写一个探险故事。 2.能展开丰富的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体。 3.把探险过程中的心情变化写出来。 本课思维导图 ![]() 写法点拨 01 有机组合,确定相互关联的故事要素 这次习作虽然是一篇想象作文,但是故事内容中的要素选取却有一定的限制要求,如人物、场景、装备和险情,题目中给出了许多帮助和提示。下笔前,要想一想,你所选定的人物、场景、装备和险情,是不是相互关联且合理,是不是形成了有机的统一。例如:知识渊博的生物学家适用的场景有热带雨林,茫茫大漠适用的险情是断水断粮或沙尘暴……另外,场景中的装备选择也要得当。 02 发挥想象,编写曲折生动的故事情节 确定了习作的“人物、场景、装备和险情”这些构成要素,下一步就是发挥想象,来“盘活”这些要素,编一个完整的故事情节了。因为是探险题材,在“经过”部分,要尽量避免平铺直叙,力求写得曲折生动,情节设计要有起伏和波澜。 对于遇险的描写,可以采取逐步推进的方法,即重点写一个险情;也可以采取多点并行的方法,即同时描写多个困难。在描写求生方法时,可以采用“瞬间爆破法”“持久突破法”“逐个击破法”“另辟蹊径法”……这样描写,情节就生动多了。 03文章提纲 1、拟题 2、开头 (1) 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险;(2)可以简单描写在探险途中遇到的危险情景;(3)可以写一写去探险的激动心情。 3、中间 中间主要写探险的经历,展开丰富合理的想象,把遇到的困境及求生的方法写具体。 旅途中会遇到什么困境,可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽,在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病,在沙漠就可能遇上流沙,在南极冰川就可能遇上雪崩…… 在写求生方法、摆脱困境的情节时,要根据平时的积累,联系生活实际来写。注意要抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节,来体现人物遇到困境时的反应以及人物心情的变化。 4、结尾 (1) 可以交代摆脱困境这一结果; (2)可以写一写自己脱险的感悟; (3)可以交代脱险之后,探险之旅继续进行。 例文赏析 ![]() 名著伴读进行中 ![]() ![]() ![]() 孩子的成长过程, 就像一棵树的成长过程, 最诚实,最外显, 浇灌什么,就长出什么。 ![]() ![]() 福利:部编版语文1-6年级上册教材全解全析 | 免费下载打印 |
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