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《这样的画面让我流连》写作指导 ——翻阅《单元检测卷》各单元的作文练习小记 文/李茹 生活中总有一些画面，挥之不去，像亲友团聚，欢快温馨的场景，与书画相伴，心情闲适舒展的场景，运动竞技，热烈奔放的场景……都可以让我们沉醉流连。 ——题记 根据教学进度，八上《单元检测卷》相关的练习在学期末已接近尾声，有点遗憾的是每个单元的相关作文没有进行及时的跟踪练习，于是在备课组商讨寒假作业时，提出了关于写作的问题，打算假期让学生以随笔的形式进行作文训练，可以是自由写，也必须有老师规定的相关题目。 而这些规定的题目去哪里找寻呢？思来想去，于是就有了对单元检测中感觉比较可写的题目的筛选，也打算借助假期对一些作文命题撰写一些写作指导类的文章，以帮助孩子们进行高质量的写作。 今天来对第一单元《这样的画面让我流连》这道命题作文进行解读分析。 【原题呈现】 题目：这样的画面让我流连
【写作指导】 这是一道命题作文，且没有任何的提示语，可以说是“祼题”。面对这样的命题，我们一般采取的方法就是审读关键词。 在这道命题中，有两个关键词，一是画面，二是流连。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，同时还需要注意“这样”这个词对“画面”的修饰与限制，提醒大家在选择“画面”的时候尽量不要间隔的时间太远，最好是新近发生的。而“流连”的意思是为“不愿意舍弃或离开”，有依依不舍之意。它不同于“留念”和“留恋”，在审题时，就要思考，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么？二者之间的关系一定要弄清楚。最后题目中的“我”也不要忽视，意在提醒大家是写成长过程中给我留下感动的画面，要以“我”为中心。 选材时，宜小不宜大。毕竟我们都是凡人，并没有什么惊天动地的大事，怎么办？那就选取那些看似平常的小事，这样也同样起到反映深刻主题的作用。比如，在“我”成长过程中，亲友团聚时欢快温馨的画面让你感觉到亲情的温暖，表达对亲人的感激之情。再比如书画相伴时闲适舒展的画面；运动竞技时热烈奔放的画面等都可以成为我们的写作素材。总之，凡是对“我”人生产生积极影响的画面都可以入选。 具体写作时，我们可以截取生活中最让自己感动的某个瞬间，先为这一瞬间营造一定的背景，然后再对这一瞬间里人进行外貌、神态、动作等具有画面感的描写，在具体描绘的基础上自然生发陶醉不舍的情感。借此来表现这瞬间里凝聚了或父母之爱或朋友之情或老师关怀等浓浓情意的主题。比如，一学生在写此文时，截取了母亲为“我”整理小时候衣物回味温馨的画面，借此来表达自己的感动、感慨和感激之情。文中既有环境的渲染，又有细致入微的人物动作、神态的描写，画面感极强，人情味十足。 我们也可以采用片段组合式的方法选取几个感人的画面来突出“流连”之情。需要注意的是，要线索明一些，围绕一点展开；要联系紧一些，几幅画面必须要有严谨的逻辑关联，比如由浅入深、前后对照等。画面描述之后的议论抒情应自然贴切，前后形成旋律回环之美。比如一学生写“依偎在奶奶肩膀的画面让我流连”，开篇创设情境引出这个画面，然后描写与奶奶相处的三幅画面，每幅画面都采用“画面呈现-产生影响-扣题衔接”这样的格式进行，结尾再次创设情境，点明主题，照应标题，使文章结构严谨。这种总分总的结构不仅使文章思路清晰，而且也做到了内容充实，在环境营造、形象描写的基础上，使画面感极强。 |
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