三十五 给心灵放个假 1月2日，好天气，我没有打算出行，要整理拍下的照片和空间日志。昨晚，方老师家访归来，有惊无险的旅程真是够累的了，我想他应该歇一天。早晨，他与往常一样到食堂准备早餐，问我有没有想去县城或是巴马逛逛，我说，你放松一下吧，去玩两天，我要等放假时有一个朋友来一起去。年轻人就是体力好，身体恢复快，让心灵去流放一天吧。 
我收拾好心情，坐在电脑前打开空间日志，在这个空间里，有老师和朋友期待我的故事更新。尤其我的摄影老师，他每月甚至每周都期待我的摄影作业，针对性的指导，并且在课堂上与学员们分享。我在摄影班学习，只学到基础知识，就带着相机来支教，相机小而精致（就是一个单电--功能比较强的卡片机）它是我的好伙伴，陪伴我一个学期的支教生活。 王老师殷殷教诲，好比是现在的网课教育，他让我每周拍下的作业发给他，因人施教，或是鼓励或是指出毛病。说实话，开始我根本就没有精力，我是来教学的每天忙够呛，哪有时间拍照。后来，老师说了接地气儿的话：金平，你不要让相机在宿舍里睡觉！哈哈，我醒着呢。有时，想起老师说的话，就带着相机和教科书放在讲台上，下课顺手拍几张。到了双休日，老师的鞭策就在耳边回响：去家访了吗？山里学生家庭状况怎样啊？ 我很庆幸自己在知天命的年纪，还有老师催交作业，记得他说，你拿起相机要尽一份社会责任，把平凡生活令人感动的画面记录下来，切记：拍真实的，抓拍、抓瞬间。朋友们！您听到这个故事，觉得我这个学生咋样呢？ 说曹操曹操到，9点钟老师微信说，今天休息了，去家访了没有啊？我说昨天家访了，今天整理图片、写日志。他回话：这个时间，山民该耕地了。我说：是的是的！老师挺神的，今天早上，我跟校长说了一番话，想拍一张他务农、耕地的照片都泡汤了。我问他什么时候耕地告诉我，他说：地都耕完了，工作忙没时间，把媳妇教会了去耕地。老师说，拍不到校长，可以拍山民吗！我笑着说：是的是的。老师又说:珍惜吧，还有半个多月就考试，该放寒假了。 就这样，在老师的鞭策下，我合上笔记本，拿着相机离开宿舍。耳边依然有老师的心声：“珍惜支教的时光，要是倒退10年，我真跟你们一起去支教！”老师曾经是中学教师后转行，现在是退休多年的老干部，一直不忘支教的情怀。 说起这些也有趣儿，最关注我家访的一个是老师，一个是学生小向导；一老一少，一个关心我记录下来的影像资料，了解大山里生存状况；一个留守儿童，愿意陪伴我走山路，去山里人家感受热闹。 
走到学校附近的一家有人耕地，是婆媳两人。媳妇说：金老师不要拍照，丑死了，让人家笑话。我说我自己留做纪念，不给别人看的。我是第一次看到女人耕地，你真能干！她不以为然，说：家家都是这样，女人要干农活。她的婆婆在地里，捡起耕地翻出来的红薯。我想起校长教会媳妇耕地，也是这几天的事情，人家也就是一学就会了。 
我沿着山路向梅路村的方向慢慢行走，大山脚下，慢坡上有人在忙碌着，这是食杂店的老板娘，她们姊妹俩干的热火朝天，说起话来嗓门很大，大笑起来很好看，我看到也跟着笑起来。一位放羊的老者说，她比男人强得很，家里没有男人，房子就是她张罗盖起了三层楼，很能干的女子。是啊！她家跟学校隔一条路，总能看见她忙碌的身影，如今干活这股牛劲给我印象极深。她家脱贫真是女主人的勇毅与辛劳，她那一股“牛劲”就是真实的写照。 
我继续前行，遇到五年级学生黄艳敏，从她家住的山洼走上来，我想起她家也有耕地，奶奶是家里的主要劳动力。我问她奶奶什么时候耕地啊？她说是下午4点左右，太阳快下山时，我决定下午过来。于是，我俩一起往学校走。学校是上镇村的中心点，附近两家食杂店、村委会、卫生所，在左右两侧，这一天，也是人来人往的。 
下午4点，我去往艳敏家的路上，遇到另一家开食杂店老板的父母，在半山坡上耕地，很和谐的画面，赶紧拍下两张照片。他们俩看见我，停下手中的活，问我：金老师去哪里？我说：去黄艳敏家看看。这老两口，老婆牵牛、老头耕地、不紧不慢，与上午姐妹俩生龙活虎，有鲜明的对照。节奏不同，画面温馨。 来到艳敏家，她个子很高，该是读初中的年龄，她说一年级读了三年，该升二年级的时候，二年级没有老师教，只能在一年级，转学时也是这种情况。我说：你能帮奶奶干农活吗？她说，能，但是耕地不会。奶奶心疼她，她一岁的时候，妈妈就离家走了，再没有回来，奶奶不舍得让她干活。这个山洼地里，只有三户人家，她从一年级上学就是自己走山路、夜路也敢走，是一个勇敢的女孩儿。 
艳敏奶奶78岁的年龄，还独自赶牛、耕地，身子骨单薄却很有韧劲儿。我拍到她耕地，心生不忍、也是为她担忧。听着她吆喝老牛一声接一声的，声音时高时低。我问艳敏：是奶奶在跟牛说话吗？她说：是的，奶奶让牛乖乖的好好干活，回去给它加好料，吃黄豆什么的。我问：牛能听懂话吗？她说：听懂的，有一次，老牛不听话，不好好干活，奶奶就饿它，不给它草料吃。第二天很乖的干完活。奶奶给它加料拌黄豆。啊！原来牛也通人性啊！ 
后来，我在看艳敏奶奶耕地，她吆喝一声向左行时，牛也就向左边行，再吆喝一声退后时，牛也跟着退后，你看，这牛是通人性的。我理解艳敏奶奶，牛是她家的主要劳力，她与牛为伴，牛与她为恩，她经常带牛去吃草，干活时加料，牛也就知恩图报，帮她干活。艳敏奶奶爱牛、爱自己家的这片土地，这是她赖以生存的家园。 从古至今，中国人对牛，敬之、爱之有加，唐朝诗人柳宗元认为：牛是“日耕百亩”的勤劳符号。现代诗人臧克家赞誉《老黄牛》：“块块荒田水和泥，深耕细作走东西，老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”老黄牛的开拓精神和勤劳品质，正如我今天我拍下的图片，勤劳的山民和老黄牛精神相得益彰。 朋友们，今天的故事让您看到勤劳的山民和老黄牛耕地的画面，感受到浓郁的乡土气息了吗？他们是为了播种春天的希望！ 请听下一集《我们播种新春的希望》 
上海博尚文苑】作家金平优秀作品选 | 
