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| 三年级英语上册教学计划 |
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三年级英语上册教学计划三年级英语上册教学计划「篇一」一、 学生分析：三年级作为英语学习的起始阶段，学生具有强烈好奇心，求知欲，模仿能力较强，
这对学生刚开始学习英语较为有利。二、 教材分析：教材共有11个模块。每个模块分两个unit，一般情况下，unit1呈现本模块所要学
习的语言内容，unit2提供若任务性练习。教材设计了一些日常生活中使用频率最高的词语，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄
、位置、物品名称，并给予回答;数字1谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈
现的。三、 教学目标：1、 鼓励孩子大胆张口说英语。2、 接受西方文化的熏陶。3、 提高口语交际能力，能进行简单的英语交际。4、
情境会话。5、 培养简单的表演能力。6、 培养对英语的强烈爱好和兴趣。四、 教学重难点：重点：提高口语交际能力，能进行简单的英语交
际。难点：情境会话。五、 教学方法：情境教学法、真实任务运用等。六、 教学中应注意的问题及相应措施：1、 通过说、唱、表演等，培养
学生的英语学习兴趣。2、 创设情境，加强学生的会话运用能力。3、 对话交谈，锻炼学生的语言交际能力。4、 情境学习，让学生感受东西
方文化差异。5、 激发学生主动学习。七、 课时安排：1、 每周两课时。2、 每个模块安排3课时。我们在新课结束后，很快要展开复习。
为了高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而具体，经过详细、认真地通盘分析，制定下面的复习计划。一、学情分析在新课的学
习中时间紧任务重，学生的双基较差，有待于在复习中刷新学生的记忆，提高双基。一、复习内容与目标通过复习，学生能达成以下的学习目标：知
识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词。2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。态
度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。方法上：教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动
探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。二、复习课时要注意1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主2.重温已学内容（回忆、强化
）3.弥补不足（教与学的不足）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活
动，有层次性的活动安排）三、复习方法1全面复习。2关注学困生。3系统复习。4突出重、难点。5有效的利用时间。6操练为主、游戏为辅。
7及时反馈。四、具体步骤⒈复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部
位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词,句子.⒉课堂上的工作：⑴归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子
都整理出来⑵听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话⑷课堂尾声：先让学生
来小结教师再来补充。三年级英语上册教学计划「篇二」一、教学目标:1、掌握there be结构所表达的意义。2、能听懂和看懂包含th
ere be句型的简短对话。3、能运用学过词汇和there be句型来简单描述一下某处有某物。二、重点难点：there be句型的
肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。三、教学过程：1、there be概念。 there be ...句型，表示的是“存在”，“
某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地。2、be动词的用法。单数名词和不可数名词用is,复
数用are.3、there is的句子结构：there is a book on the desk.there is some w
ater in the bottle. 5、there are的句子结构：there are some pictures on t
he wall. 6、练一练。7、there be句型就近原则及练习。四、小结及there be口诀。三年级英语上册教学计划「篇三
」一、学情分析三年级共有六个班，每个班约43位学生。我所带的班级是三年级（6）班，学生并不是第一次接触英语，一二年级他们学习喜爱的
攀登英语，但也只是听说，常规的建立、表演展示。没有落实到读写。三年级开始学习新标准英语的前一个星期大多会处于攀登英语的状态中，习惯
了课堂上的说说唱唱和跟读，对于新标准的课堂还是需要一定的时间去适应和调整。所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求
和目标。仔细阅读前言，并且带着学生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友。使学生对新课本有一定的了
解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本。同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方。因为他们已经学习过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力
的培养，常规的建立和兴趣的建立。作为一名英语教师，更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化
，学习和区分中西文化的差异。本学期有一个很大的教学形式上的变动，一个是外研版的英语教材，另外就是多了一门上海牛津英语，本学习主要是
结合外研版和牛津版教材来完成教学任务，也即将是我们学校的一大特色。二．教材分析外研版教材：共分11个模块，内含一个复习模块。每个模
块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开
始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字
1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合
语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结
构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题――功能――结构――任务。牛津版版教材：本套教材按“话题―功能―结构―任
务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰
、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。3B的教材包含了4个模块，共12个单元。新
授单元由这几个板块组成：Listen and say中的句型是每个单元的教学重点。Look and learn，主要呈现词汇。Sa
y and act是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。Sing and song的任务是培养
学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习
英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时
，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
这两册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生
活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题――功能――
结构――任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动
中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。三．教学方法及措施1、激发学
生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，
从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。2、会话教学：要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。3、词汇教学：
要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。4．了解中西方文化课堂上带领学生了解中西方
文化，培养爱国情操。5、阶段复习：要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。6.给
予学生信心，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力
唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信
心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。7.对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一
般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟。对于成绩优秀的孩
子，可以在其吃饱的基础上，布置些难度大些的作业让其得到提升。8.根据课堂的金椰风及课后的字帖，培养他们的书写习惯及提高他们的速写速
度。三年级英语（上）教学进度表(整合)周次外研版章节牛津版章节备注1Module 1 GreetingsM1Gretting to
know youU1 How are you？2Module 2 CIntroductionsU2What’s your nam
e?3Module 5NumbersModule 6 BirthdayU3 How old are you?4提前上Module3
ClassroomReview M15Reviews1~3Review M16国庆+月考月考7M2 Me，my family an
d friends.U1 My friends8Module -9 FriendsU2My family9M10 Family-B
odyU3About me10复习Module 1-2Module 3-4 Introductions --ClassroomRe
view M211复习Module 3-5+期中考试Middle5 ~6-- Numbers ~Birthday期中考试12Mod
ule 7 SchoolModule3ClassroomM3 Places and activitiesU1My school13Module 8 FriendsU2 Shopping14Module4colorsU3 In the park15Review5~8 +月考月考16Review Module 1~5Review Module 6~10M4Thenature worldU1Insect17U2On the farm18U3Plants19Review M1~220Review M3~421期末复习+考试期末复习 |
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