《足球脚背正面踢球》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚背正面踢球”为本课内容。踢球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
三、学情分析
本次课的授课对象是五年级的学生。通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标
1、认知目标：初步掌握足球脚背正面踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的动作概念。
技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚背正面踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
五、教学重难点
重点: 掌握脚背正面击球时的脚型
难点: 身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
六、教学方法
本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学过程与设想
1、导入新课阶段：课堂常规，提出课的内容与要求。
2、技能学练阶段：先讲解示范，示范时两人传接球要强调接球方法。本节课是脚背正面踢球，要让学生找到重点，两人一组，一人抛球，一人用脚背正面去接球，体会脚背正面击球瞬间的脚型；通过用标志盘规定传球路线，能够控制踢球的力量和注意支撑脚控制球的方向，解决这节课的难点；最后的踢固定球射门，能够巩固这节课的内容，在实践中运用；最后的游戏能够提高学生的团队配合意识，同时发展体育精神，提高社会适应能力。
3、合作探究：在整堂课中，都是两人合作，相互观察，教师在旁边提示，能够学练结合，更好的掌握本节课的内容。
4、放松阶段：通过轻音乐，舒展身体，放松身心。
5、总结阶段：评价总结这次课，分享学习心得。
《脚背正面踢球》教案
日期 2017.6.5 课型 新授 年级/班级 五年级 学生人数 40人 课的
内容 1、脚背正面踢球
2、游戏：蚂蚁搬家 教学重点 掌握脚背正面击球时的脚型 教学难点 身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。 教
学
目
标 1、认知目标：初步掌握足球脚背正面踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面踢球的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚背正面踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。 3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。 教学流程 时
间 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷 次
数 时
间 强
度
开始部分 7分
一、课堂常规
二、课的导入
三、在标志区域内的热身跑动，听教师口令做出动作
四、足球热身操
1、集合、点名、检查着装、安排见习生。
2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。
3、组织队形1：
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⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x
⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x
⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x
△
x---学生 △---老师 ⊕---标志盘
要求：跟随音乐慢跑，听教师提示
安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。
4ⅹ8拍
8
分钟
小 基本部分 一、脚背正面踢球
1、动作要领：
（1）直线助跑
（2）支撑脚踏在球侧
（3）支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈。前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至球体上方时，小腿加速前摆。
（4）击球刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部
（5）击球后，踢球腿顺势前摆落地。
踢固定球
一人抛球，一人用脚背正面去接触球，掌握正确的击球部位。
4、两人对传球
练习方法：两人一组，相互用脚背正面传球，通过两个标志盘中间，保持直线，不碰到标志盘。
射门练习
三、游戏：蚂蚁搬家
游戏方法：四人一组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球用脚背正面传球将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。
游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，应捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后用脚背正面传球方式将球传给下一位同学。 1、引导学生积极思考，根据老师是讲解示范尝试练习踢球动作，
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2、两人一组，一人踩球，一人踢
3、两人一组，一人抛，一人用脚背正面踢球，控制力量，重点感受击球部位。
4、两人对传球
练习方法：两人一组，相互用脚背正面传球，通过两个标志盘中间，保持直线，不碰到标志盘。
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要求，完整地完成动作，不急于完成练习次数。
练习方法：分成两大组或者四组，在指定距离内用脚背正面踢固定球的方法射门，强调安全。
教师示范游戏方法并讲解规则。
组织学生进行游戏。
组织比赛。
教师宣布比赛并点评学生在游戏中运用技术的情况。
起点 △ 终点
x x x x 爬
x x x x
x x x x 传
x x x x
x x x x
x x x x
要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。
3~5次/人
20次
/人
3~5次/人
20分钟
7分
小
中等
大
大 结束部分 一、足球放松操
二、课的小结
三、师生再见、收拾器材 1、在放松的音乐中带领学生做足球拉伸操。
2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。
3、教师布置作业。
4、组织学生收拾器材。
5分 小 场地
器材 小足球、标志盘、扩音器、 安全保障
措 施 1、上课前查看上课场地，排除危险。
2、课前提醒学生课中注意安全
3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为 运动负荷预计 平均心率 练习密度 130／分钟~140/分钟 35~45% 课后小结与反思
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