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| 冯秀君暑期“同频互动”鸡兔同笼（幻灯片）优秀教学课件PPT |
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经典数学问题 ---鸡兔同笼单位：乌海一中 姓名：冯秀君内蒙古暑期内蒙古暑期“同频互动课堂”scratch课程知识点
鸡兔同笼是中国古代的数学名题，是我们小学四年级下数学广角中的教学内容。开始令鸡8只，兔0只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结
束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡8只，兔0只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡8只，兔0只脚数=鸡
数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡7只，兔1只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是
否开始令鸡7只，兔1只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡7只，兔1只脚数=鸡数2+兔数4脚数
=26？结束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡7只，兔1只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是否开始令鸡7只，兔1
只脚数=鸡数2+兔数4脚数=26？结束鸡数-1兔数+1是否程序完成后，可挑选以下数据进行测试。编制程序就解决问题的好处1、能解
决所有类似的问题2、运算速度快，准确率百分之百3、轻松计算大数鸡兔同笼是奥数类型题，如果我们不是用编程解决，而是手动计算，数据有些
大，就像下面的问题，或者比这还要大的数，用列表法还合适吗？够快吗？最坑鸡------抬腿法：数量关系：兔子只数=（总脚数-总头数×
2)÷2鸡的只数=总头数-兔子只数比较采用两种算法编制的程序，哪个运行的步骤多？哪个效率高，用时短？列表算法抬腿算法知识点1、编制
解决鸡兔同笼的问题的程序2、测试，修改，完善程序3、循环方法的鸡兔同笼程序，一共循环了多少次？下节课见！www.nmgcode.
cn班级邀请码：JMSMTCPE |
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