空白演示单击输入您的封面副标题部编版小学语文四年级下册第四单元13.猫学科：语文学段：四年级主讲教师：蒋晓敏工作单位：乌海市海勃湾区团结小学
猫、狗、猪、牛、羊、马鸡、鸭、鹅、鸽子家畜家禽人文主题语文要素13.猫14.母鸡15.白鹅朗读要求： （1）借助注音，把课文读
正确，读通顺，读流利。 （2）注意朗读的语气、语调要和作者的情感吻合，读出作者把猫当做自己孩子的喜爱之情。 它们的头撞在
门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。哭呼唤 尽职 屏息凝视 稿纸 解闷 勇猛 无忧无虑 丰富多腔 遭殃
枝折花落屏息凝视无忧无虑：指全神贯注地看，连呼吸 都不敢呼吸一下。：没有一点忧愁和顾虑。曾字族：蹭 （磨蹭）增 （增加）赠
（赠送）憎 （憎恨)僧 （唐僧）屏píng （屏风）（屏幕）bǐng （屏息凝视）折shé （枝折花落）zhé （骨折）zhē
（折腾）断（多用于长条形的东西）。整体感知 《猫》这一课可以分为两大部分。第一部分是（ ）—（ ）自然段，主要写了猫的（
）之状，围绕这一特点作者写了三方面的内容，既（ ），又（ ），既贪玩又（ ）；高兴时（ ），
不高兴时（ ）；有时（ ），有时又（ ）。第二部分是第（ ）自然段，主要写了小猫的（
）之态。字里行间流露出作者对猫的（ ）之情。 整体感知 《猫》这一课可以分为两大部分。第一部分是（ ）
—（ ）自然段，主要写了猫的（ ）之状，围绕这一特点作者写了三方面的内容，既（ ），又（ ），既贪玩又（
）；高兴时（ ），不高兴时（ ）；有时（ ），有时又（ ）。第二部分是第（
）自然段，主要写了小猫的（ ）之态。字里行间流露出作者对猫的（ ）之情。 15古怪贪玩老实尽职温柔可亲
一声不出胆小勇猛6淘气喜爱 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。中国现代小说家、作家
、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙
须沟》等。 老舍先生是如何表达出对猫的喜爱之情的呢？ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你
给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
作者运用比喻的修辞手法，把猫的脏脚印比作画出的小梅花，可见他是多么喜爱猫啊！ 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印
几个脏脚印。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上
踩印几朵小梅花。 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，
再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的
花草可遭了秧。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 作者运用拟人的修辞手法，看似在写小猫，却像在夸自己家淘
气的小宝宝，充满了怜爱。 “啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走
着……” ——《走月亮》 “到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知
道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ——《母鸡》拈连夸张 你见了
，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 作者直接将自己对小猫的喜爱之情表达出来，这种方法叫做直抒胸臆。 你见
了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 我见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 一个“你”
字，就好像把读者拉到了作者面前，作者把他细腻、真切的情感以聊天的形式娓娓道来，拉近了与读者的距离。 你见了，绝不会责打它们，
它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 从字面上看，作者好像并不喜欢这种小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们的深深的爱，这种表达
方式叫明贬实褒。猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
——《白鹅》 生活中，妈妈经常和别人说：“我们家的那个傻孩子......” 比喻 拟人
直抒胸臆 聊天式 明贬实褒 ...... 老舍先生是如何表达出对猫的喜爱之情的呢？ 2①说它...
...吧，它的确......。②它会......，成天.......，......，......也......。③可是，它....
..，就会......，任凭......，它也......。④说它......吧，的确......，要不......？⑤可是，它.
.....，又是.......。⑥它.......，......就是......，非......不可！ 3①它要是.....
.，......都......：......蹭......，......伸......,或是......，跳......，....
..踩印......。②它还会......，.......，......，......。③在......，它还会.....。④这可
都......。⑤它若是......，无论.......，它也......,连......也......! 4①它......
，......藏......。②可是它又......，不要说.......，就是......。 你现在就是老舍先生，老师和同
学们都是你的读者。请你用聊天的方式，给大家说一说你饲养的小动物，要说出你的真切、细腻、独特的感受。殃 带有“歹”这个部首的字
多和死亡、坏、不吉祥等意思相关。殃 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了
，脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆
着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
——周而复《猫》正面描写 小猫白玉似的毛色上，黄黑斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望
去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。 ——夏丏尊《猫》侧面烘托作业布置：①背诵第2-4自然段；书写本课生字。②继续完成随文练笔。 |
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