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你会不会，一句不以为然的话，拉动一个惊天动地的万千世界。你有，他有，我也有，在每个人内心世界，轰轰烈烈。不为人知，千丝万缕，挥之不去。 杨绛在《我们仨》说：人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过幸福的生活” 人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。 深以为然。或许，人们不习惯于鸡毛蒜皮见诸于文字，但我却热衷。无论快乐的，不快乐的，都记下来，谁说这不是真正的人间烟火呢。 师傅说：宁可在自己的世界里孤独为王，也不在别人的繁华里为奴。闭嘴、微笑，简单又高级。 做好的早餐，装在了保温饭盒里，不是为了带去某个远方，只是我家个伙计，会晚起那么一会，比孩子晚起一点点。 晚起是为了给孩子一个充足的周转空间，孩子先起床，洗涮，吃早餐，再可能还要回洗涮间...... 家不大，我先起床做早餐，孩子再起床洗涮吃早餐上学，伙计再起床洗涮。 一个家也无异于一个小团队，共住一宿舍，共同作息，轮流洗脸，轮流刷牙，轮流洗衣，要有序，要默契，要和谐。 孩子说过这么一句：爸爸，你要么早点起，要么晚点起。 伙计满口欣然：好好好，我知道了。 我欣赏伙计对孩子的百依百顺和唯唯诺诺。 如果我这么说,那伙计可能勃然大怒：这也不行，那也不行，那我搬出去住好了！ 对了，他刚才就摔门出去了，开着他的车，扬长而去。我温好的早餐也不吃。 我大叫：保温盒的早餐你不吃吗？你就这么计较吗？ 他不吃！发动车马达，扬长而去，那里没锅没灶，会不会买早餐我不知道。 我要把早餐送过去吗？我问自己...... 我不去，我怕冷，这什么年头，都要好好爱护自己的身体，先让自己冷静下来。 今早我也发火了，我发火怼他了：你犯得着发这么大的脾气吗？你也不想想我的初衷是什么，我是为了我自己吗？ 是的，一大早我笑着对他说：唱这么好听的调调，注：我听他唱《葬花吟》......唱点激昂的调调来听。 我唱什么你也得管，我喜欢唱什么就唱什么！ 他继续唱，当然，后面不是唱《葬花吟》，是唱另外一首英文歌，边唱边刷牙。我先刷了牙的，然后做完早餐再去洗脸，他故意地唱给我听的！ 我知道，我又说错话了。这话一直压着的，只不过今天说出来了。 其实一直以来，不光唱歌，还有说话，我多么期望伙计能说些应情应景的话，但他总是自由自在，想到啥说啥，就像写作文住偏题的那种。 孩子九年级学习的紧张可想而知，以往一回来就到厨房看看什么菜，跟我闲聊几句，现在再也不了，他一回来就埋头写作业，我懂得他的时间珍贵。 有时伙计跟人打电话，天生的大嗓门，我会提醒说小声些；有时伙计跟淘宝客对话，叮咚声太清脆，我又会提醒一声...... 有时一个表情看下他，他也会意了。我不知道还有谁和我有雷同的经历，你们怎么合作的？ 房子不大，只想给孩子尽量安静的一个空间，多给孩子一些冲刺的时间，这在很多注意学习的家庭应该是常态化的吧。 我是不是太多事了，我的一些话和伙计的一些会意也许包含了一些我的“强势”。我错了吗？ 但他常常不太注意，我也不能常常说，我时时盼望伙计能自然而然地想起有个在学习的孩子，多些默契和谐。 但伙计说了，他不是我，他不可能跟我一模一样想，一模一样做，那这样一个家只有一个妈妈就好了。 有时伙计在看手机，看着看着突然说起了个新闻，他跟孩子说。 我看着干着急，孩子一放学就喜欢码在茶几上写作业，他在等饭吃，也正思考问题。 打扰孩子的学习了，要说话吃饭的时候可以说呀，我等着他说完，可他没有这个概念，他特别想跟人说话，很想说些题外话。 也许我学不会杨绛那么温柔那么委婉地对钱钟书说“不要紧”，也许我学会了他也听不懂。 于是我不太委婉地提醒说孩子在写作业呢。伙计看我一眼，眼里回复着不快，不说了。 孩子喜欢晚睡，他晚上写作业特别有劲，则早起就有点怠慢了，时间就很匆促，抓紧一分一秒完穿衣，洗涮，吃早餐等等，时间不够，早餐就不吃完，得去学校了。 然而伙计还会插一曲：来来来，我帮你量一下有多高。 伙计知道这是孩子乐意做的事情，孩子很乐意伙计帮他量身高，就喜欢看看自己长高些没有。 我提醒伙计，早上的时间紧张，还有时间量身高？ 伙计一般不理我，继续说着他的话题。 我紧张清晨的一分一秒，伙计不紧张，他所有的一言一行给我的感觉是懒散随心，大清早我感觉不到时间管理的合理性。 我清晨起来不想说多余的话，只想默默地赶紧地忙活，做好早餐让孩子吃完赶紧上学。 伙计清晨起来会哼着我不喜欢听的歌，除此外他还热衷于起床伸懒腰，在床上唉哟唉哟叫着全身酸痛，好累啊什么的，我听着难受。 如果他私下里跟我说，不在孩子面前跟我说，不在大清早常态化的主题般地叫嚷，我会心疼他关心他。 不合时宜的言行，我不喜欢，我觉得也不要让孩子听到。 一日之计在于晨，大清早应有的该是积极向上朝气蓬勃，为什么总是一些随意懒散的甚至是唱《葬花吟》那样的调调。 是家该有的气氛吗？是我太娇情吗，可我真的无法认同。 所以我笑着说：一大早优美的旋律，再唱些激昂的调调来。 伙计勃然大怒：我什么都不能做，那我搬出去好了！ 我也火了：我说什么都是错的！我这是为了我自己的私心吗？一个家长，不替孩子着想，一大早唱些乱七八糟的调调好玩吗，什么教化，我刚才也不过笑着提醒，你就大动肝火！ 伙计当然听不得我的话，固执地恼怒我限制了他的自由，说话也不可以，唱歌也不可以，做什么都不可能。 说什么话呢，说些闲话，吃饭的时候可以说呀。在孩子紧张学习的时候，说些无关痛痒的话，我不着急吗。 孩子说我：你不要说了！我也深知，孩子不喜欢父母吵架，无论是哪方有理！ 可我怕影响孩子太多，我总是忍不住发声！ 其实，我并不太喜欢说人，我已经说得很少了。相伴一生的人，为什么这点小事情都达不成统一战线？ 杨绛说：惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相，一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。 会不会，一句不以为然的话，拉动一个惊天动地的万千世界。你有，他有，我也有，在每个人内心世界，轰轰烈烈。不为人知，千丝万缕，挥之不去。 然事本无对错，因对而错，因错而对，万般皆人心，心境使然，向往中庸。 所以学习：宁可在自己的世界里孤独为王，也不在别人的繁华里为奴。闭嘴、微笑，简单又高级。 -The end-
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