2021-2022学年重庆市七年级上学期期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________
考号：___________一、选择题1．下面句中加点字注音有错误的一项是A．那些草长莺（yīng）飞的日子，桃花开遍每一片绿绿的
山冈。B．宽容是一座桥梁，可以沟通彼此间心灵的沟壑（huò）。C．我许了一个心愿，希望化作一棵小树，矗（chù）立在你每天经过的路
旁。D．江面上歌声缭（1iáo）绕，那是打鱼的人正荡舟归来。2．下列词语书写正确的一项是（?）A．深宵?调羹?竹篾?以身作则B．累
赘?凛洌?霹雳?锋芒毕露C．塌败?修葺?愧作?颠沛流离D．遗孀?取蒂?伫立?鞠躬尽瘁3．下列加点成语或词语使用不正确的一项是（?）
A．在中美贸易摩擦愈演愈烈之际，人民日报的这篇社论写得慷慨淋漓，充满战斗性，起到了很好的宣传效果。B．张老师从教二十年来一直忘我地
工作，他是当之无愧的教书育人楷模。C．李警官指出，在大庭广众之下撒泼打滚、口出恶言不是正常的维权方法，广大群众应当依法合规反映自身
诉求。D．在莫言获得诺贝尔文学奖后，他的作品鲜为人知，人们争相抢购。4．下面说法正确的一项是（?）A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵
之《离骚》”的《史记》，是我国第一部纪传体史书，作者为西汉的司马迁，全书共计130篇。B．在古代，山南水北为“阴”，反之为“阳”，
比如淮阴在淮河的北岸。C．“黄金台”相传为战国时的燕昭王所建，“铜雀台”为曹操所建，二者都为招揽天下贤士所建。D．选自于《朝花夕拾
》的小说《藤野先生》，成功塑造了一个正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的好老师的形象。二、语言表达5．请参照示例，在备选词语中任选一
个，写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例 时光：时光是散尽了青春，踏遍了岁月，仍然想要去挽留的那一抹
阳光。备选词语：青春 成长 生活三、名著阅读阅读《朝花夕拾》选段，完成下面题目。【文段一】他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微
一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！！！”“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好
一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对
于父亲的最大的错处。【文段二】“给我读熟。背不出来，就不准看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，
有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……直到现在，别的完全忘记，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还
分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我背书。6．填空题。【文段一】和【文段二】分别出自《朝花夕拾》里的《__
___________》和《___________》。【文段一】中的“她”是_____（人名），“我”对她的态度是________
__。7．结合【文段二】，并联系相关篇目，谈谈鲁迅先生对封建传统教育的态度。四、综合性学习8．芜湖最近经历了疫情，是政府和人民共同
守住了芜湖的安康，让我们能享受春光。清明时节，博爱中学小王同学来到烈士陵园感怀先烈。途中遇到了一些问题，请你帮助解决。(1)请你为
烈士陵园入口处，设置一条温馨标语（要求使用第二人称），提醒游人佩戴口罩。(2)小王有感而发，拟写了一个上联，下面最适合做下联的一项
是上联：青山埋忠骨?下联： A．跪拜祭祖先B．洒泪祭亡灵C．翠柏眠英魂D．哀思寄故人五、句子默写9．默写填空（1）老骥伏枥，___
___________________。（曹操《龟虽寿》）（2）最爱湖东行不足，______________________。（白
居易《钱塘湖春行》）（3）______________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（4）___________
___________，贫贱不能移，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》）（5）金陵城上西楼，倚清秋。_________________
_____。（朱敦儒《相见欢》）（6）______________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜
游》）（7）“志”，是文人的志向抱负。李贺《雁门太守行》一诗中“______________________，__________
____________”写出将士誓死报效国家的决心；陶渊明《饮酒（其五）》一诗中“______________________，
______________________”传达了作者悠闲自得的心境。六、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。送东阳马生序（
节选）宋濂①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走
送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达
德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，
则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭
，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子
之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？10．解释下列句中加点实词的含义。（1）以是人
多以书假余?假：_____________________（2）援疑质理?质：_____________________（3）同舍
生皆被绮绣?被：_____________________（4）右备容臭?臭：_____________________11．用现
代汉语翻译下列句子。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。12．下列对选文的内容与写法分析不当的一项是
（?）A．这是一篇送给晚辈的赠序，作者在选文中记叙了自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉。B．作者写自己的求学经历，是为了展示自己
求学时的艰辛曲折与自己的坚强意志。C．选文注重细节描写，作者“执经叩问”的虔诚，同合生豪华的穿戴等均刻画得细致入微。D．作者希望通
过此文勉励马生要珍惜现在拥有的条件，刻苦学习，字里行间寄寓着作者对马生的殷切期望。13．宋濂与链接材料中的郑玄在求师中都遇到了什么
相同的困难？各自又是如何克服的？请简要概括。［链接材料］郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风②马融。融门徒四百余人，
升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬③，闻玄善算，乃召
见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数
百千人。（节选自《后汉书》）［注］①涿郡：县名，为今河北省涿县治。②扶风：县名，为今陕西省扶风县。③图纬：专论占验术数的书。七、现
代文阅读阅读下面文学类文本，完成下面小题感受每个命运的挣扎①很喜欢这样一句话——“本想抬头挺胸前进，却不知何时沾了一身泥巴。不过，
即使那样也能坚持走下去的话，总有一天，泥巴会干燥掉落的。”②最近，疫情反复，让人揪心。更让人关注的是，确诊病例“流调（流行病学调查
）”报告中那些真实的平凡生活。③先是一个大叔被确诊前的活动轨迹，上了网络“热搜”榜。他是一名出租车司机，52岁的他，一连多日从清晨
6点一直开车到第二天凌晨2点。偶尔用餐，他也是在途经的快餐店匆匆扒几口饭果腹。每天工作20个小时，生活除了出车，就是去菜市场、快餐
店和回家。谁也不知道这样的日子他过了多久。也许他必须多攒一些钱帮衬刚工作不久的孩子，赡养已年迈的双亲，维持那个并不富裕的家。在如今
网约车发达的时代，出租车行业竞争激烈，他只好铆足了劲儿多跑车、多接单。没想到起早贪黑拼命挣钱的他，就因为去了两趟菜市场买菜，却不幸
感染了新冠肺炎。有网友评论：他终于可以歇歇了。可扛着家往前走的人，这一歇，倒下的就是生计。但大叔很乐观，他说：“病毒打不垮我，我相
信我们的国家，我的生活会很快恢复正常的！”④如果你看过更多的“流调”报告就会发现，芸芸众生，有太多人都在像他一样生活。⑤有一位50
岁的阿姨，被确诊前的9天，每天凌晨三四点就早早离开了家，之后奔波近一个小时去市场进货，再返回生鲜超市上货、营业。除了十几分钟的吃饭
时间，一整天她都在摊位前忙活儿。傍晚还要抽时间去学校接孩子放学，然后一直忙到晚上八九点才回家。这短短9天，或许只是她漫长生活中的平
凡一瞬。⑥河南一个7岁的男孩，16天中，有12天每天晚上10点才回家。读小学的他，其实每天下午4点就已经放学，可放学后的这6个小时
，他不是留堂，不是贪玩，而是去父母经营的小吃摊乖乖地在一旁写作业，写完就陪着父母，直到深夜才和他们一起回家。当所有人都在心疼这个孩
子的时候，我却为这对父母感到心酸。⑦黑龙江省鹤岗市，一名年轻的货车司机出了车祸。在被撞到变形的驾驶室中，他的双腿被紧紧夹住，后面的
货物和台秤也因撞击压在他周围。钻心的痛，让他几乎说不出话来，只能呻吟着哀求消防员快些救他出去。正在消防员努力救援时，他的妻子打来电
话。一位消防员将手机靠近他的耳边，他强忍着痛苦，用最温柔的声音，告诉妻子自己一切平安。消防员清理着他身边的重物，拿起一个盒子。他不
停地提醒：“轻点儿，里面是钱。”有人劝他，受了重伤，这时候先别操心了，可他还是一遍遍念叨着：“不管不行，我老婆马上就要生了……”⑧
类似的故事，相似的人，实在太多了。100多份“流调”报告里，展现了普通人最真实的生活：赚钱、养家，去固定的地方，面对固定的人，辛苦
而努力。或许人们从来不是为自己而活——身上还有沉甸甸的担子，面前还有无数褶皱等待被熨平。于是，我们藏起眼泪，把崩溃调成静音。⑨最真
实的“流调”里，藏着最细腻的中国，最敏感的人间。“流调”里有热气腾腾的生活，有烟火气，有责任，有热爱。那些看起来微小的心愿，却大到
能撑起我们所有的坚韧。因为“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱活”。⑩打开生活的面纱，你会发现，让少年大声呐喊
的是梦想，让中年人负重前行的则是人生。愿疫情早日结束，祝所有努力生活的人幸福。（选自《读者》2022年3期，有改动）14．文章第①
段中道“本想抬头挺胸前进，却不知何时沾了一身泥巴。不过，即使那样也能坚持走下去的话，总有一天，泥巴会干燥掉落的”。请结合第③段中的
司机大叔的故事，将表格内容补充完整（均不超过10个字）。语句出租车大叔的故事“抬头挺胸前进”① 。“沾了一身泥巴”② 。恢复正常生
活状态“泥巴会干燥掉落”15．联系上下文，按要求回答下列问题。（1）于是，我们藏起眼泪，把崩溃调成静音。（理解加点词的含义）（2）
他不停地提醒：“轻点儿，里面是钱。”……可他还是一遍遍念叨着：“不管不行，我老婆马上就要生了……”（结合语境，请从人物描写的角度赏
析第⑦段划线句）16．有同学认为文章第④段是赘笔，去掉之后也不影响文章的连贯，你同意这个观点吗？为什么？17．从全文看，文章展示的
是新冠疫情下普通人的真实的平凡生活，如果把标题“感受每个命运的挣扎”改为“真实的平凡生活”，你觉得哪个标题更好？请说说你的理由。1
8．读完本文后，有同学认为本文极富有哲理，请从他摘抄的两句话中任选一句，结合文本和生活实际谈谈你受到的启示。（1）世界上只有一种英
雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。（2）让少年大声呐喊的是梦想，让中年人负重前行的则是人生。我选第（?）句，阅读下面的文
章，完成下面小题。①夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。②同行老余是在边境地区生活过多年
的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”③白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！④老余说：“这里有梨树，前边就会有
人家。”⑤“快看，有人家了。”⑥一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？⑦我们推开
门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可
口。我们走累了，决定在这里过夜。……⑧正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。⑨“
主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。老人笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”……⑩“主人家是谁？”?“不晓得。
”?“粮食交给谁呢？”?“挂在屋梁上。”?“老人家，你真会开玩笑。”?他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。……我上个月，我追赶一群
麂子，在老林里东转西转迷失了方向，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还
行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”?老人家说：“我到处打听小茅屋的
主人是哪个？好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用
为人民服务的精神来帮助过路人。”?瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专
门送粮食来的。”?这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
?第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下。?我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。我想：
“她一定是梨花。”?瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷
，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”?老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”?为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！
不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”?接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大
雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔
叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、
拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。?原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”?“前几年出嫁到山那边了。”?不用说，姐姐出嫁后，是小姑
娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。——选自《驿路
梨花》，有删改19．悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。本文设置了三次悬念，请你结合内
容加以具体说明。20．理解文章第⑦段划线句中加点词语“厚厚”“满”的表达作用？21．结合语境，分析第?段在内容和结构上的作用。22
．从记叙的顺序看，第?段属于哪种顺序？有何作用？23．结合全文内容探究：文章以“驿路梨花”为题有哪些妙处？八、作文24．古往今来，
月亮寄托了人们绵绵悠长的不尽情思，引发了人们神奇瑰丽的无数遐想。举头望月，你会有哪些飞翔的遐想呢？请以“月亮”为题，写一篇文章。要
求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。25．作文多一点兴趣，生活会更加
丰富；多一点欣赏，对世界会更加满意；多一点执着，会收获更多成功；多一点担当，脊梁会更加挺拔……要求：①内容具体，有真情实感；②除诗
歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。请以《多一点 》
为题目，写一篇文章（先将题目补充完整）。参考答案：1．B【详解】B.沟壑：坑谷；山沟。壑，读作hè，而非“huò”。故选B。2．A
【详解】B.凛洌——凛冽；C.愧作——愧怍；D.取蒂——取缔；故选A。3．D【详解】A.慷慨淋漓：指说话、写文章意气昂扬，言辞畅快
。这里形容“人民日报的社论”的语言昂扬，与语境符合，使用正确。B.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。这里形容
张老师工作二十年认真，无愧于教育书育人楷模的称号，与语境符合，使用正确；C.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。这里指在很多人的公开
场合下撒泼打滚、口出恶言是不对的，与语境符合，使用正确；D.鲜为人知：意思是很少有人知道。句中是指莫言获得诺贝尔文学奖之后，大家争
相抢购他的作品，说明他的作品广为人知，所以该成语使用错误；故选D。4．A【详解】B．在古代，山南水北为“阳”，反之为“阴”，比如淮
阴在淮河的南岸；C.“铜雀台”相传曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处；D．《藤野
先生》是散文；故选A。5．青春是茁壮成长的树苗，接受了风雨的洗礼，仍然努力生长为一棵参天大树。【详解】本道题考查学生的语句仿写能力
。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。注意运用比喻修辞。示例一：青春是茁壮成长的树苗，接
受了风雨的洗礼，仍然努力生长为一棵参天大树。示例二：成长是痛苦后的蜕变，经历了雨雪的清洗，仍然努力变化成一只美丽的蝴蝶。示例三：生
活是一盒巧克力，经过考虑后的选择，仍然是有着不经意的味道。6．???? 父亲的病???? 五猖会???? 衍太太???? 厌恶/批
判????7．“我”渴望去看五猖会，但在出发时，父亲却让“我”背诵《鉴略》。“我”内心的渴望和兴奋被父亲的专制和不理解搅得索然无味
。揭露并批判了封建教育对儿童天性的压抑与迫害。【解析】6．本题考查文学常识及名著内容识记。【文段一】写父亲离世前“我”听了衍太太的
话不断大声呼喊父亲，如今回忆起来因没有让父亲安静的离开而感到愧疚，本文段的“她”是衍太太，本文段出自散文集《朝花夕拾》中的《父亲的
病》。衍太太在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰、打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言；体现
了衍太太是心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，表现了“我”对衍太太的厌恶、批判。【文段二】写在准备出发去看五猖会时
，父亲却让“我”背诵完《鉴略》才能去看会，本文段出自散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。7．本题考查名著内容理解。《五猖会》中写鲁迅
儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，父亲根本不考虑“我”当时的感受，不了
解儿童心理，与“我”有着很深的隔膜；同时也体现了父亲的严厉和专制，父亲是封建家长的典型代表。从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
鲁迅通过此文，表达了自己对尊重儿童活泼的本性，不能压抑儿童天性，教育要生动有趣的态度，还表达了他对封建教育刻板枯燥的强制对童心摧残
的谴责。8．(1)示例：为了您和他人的健康，请佩戴口罩。(2)C【解析】（1）本题考查拟写标语。标语要语言简洁、表达准确。在烈士陵
园入口处，设置的温馨标语的目的是让人们佩戴口罩，注意体现其意义，使用第二人称“您（你）”。示例：佩戴口罩，守护您的健康。（2）本题
考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。上联“青山埋忠骨”中“青山
”为名词，且为事物；“埋忠骨”为动宾短语。A.“跪拜”为动词，与上联中的“青山”不对应，故排除；B.“洒泪”为动词，与上联中的“青
山”不对应，故排除；C.“翠柏”为名词，且为事物；“祭亡灵”为动宾短语；“灵”为二声，为平声，符合“仄起平收”原则；上下联内容连贯
，表现了对埋葬在青山翠柏间为国家做出贡献的烈士的怀念与崇敬；D.“哀思”虽为名词，但是不是事物名，与“青山”不对应，故排除；故选C
。9．???? 志在千里???? 绿杨阴里白沙堤???? 馨香盈怀袖???? 富贵不能淫???? 万里夕阳垂地大江流???? 庭下
如积水空明???? 报君黄金台上意???? 提携玉龙为君死???? 采菊东篱下???? 悠然见南山【详解】诗词默写要求：一、不能添
字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：馨、盈、淫、携、篱。10．???? （1）借???? （2）询问???? （3）同“披”?
??? （4）香气????11．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）（我）曾经跑到百里外，向当地有道德、有学问的前辈，
捧着经书请教。????12．B????13．宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。郑玄无师，有师却见不到；勤奋
刻苦，抓住时机求教。（言之成理即可。）【解析】10．本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结
合句意来推断词语意思。（1）句意为：因此有很多人都愿意把书借给我。假：借。（2）句意为：提出疑难，询问道理。质：询问。（3）句意为
：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着。（4）句意为：右边挂着香囊。臭：香气。11．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵
循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：（1）既，已经；加冠，古代男子到二十岁时，举
行加冠仪式，表示已成年；益，更加；道，学说。（2）尝，曾经；趋，快步走；乡之先达，当地在道德学问上有名望的前辈；执，拿，捧；叩问，
请教。12．B.分析不当。作者写自己的求学经历艰辛，是为了勉励马生刻苦读书，努力精进。故选B。13．本题考查提炼概括。宋濂：根据本
文①段“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”提炼概括：无书读，天寒抄录
；根据①段“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”概括为：求师难，恭敬询问；根
据②段“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间，略
无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂求学条件恶劣，但是自己享受读书的乐趣，提炼概括为：生活苦，以学为乐。郑玄：
根据链接材料“郑玄以山东无足问者，乃西入关”可知，想学习，没有老师；“玄在门下，三年不得见”，拜马融为师后，却长时间见不到老师；从
“玄日夜寻诵，未尝怠倦”可知勤奋刻苦；从“玄因从质诸疑义，问毕辞归”（郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家)可知，他
抓住时机求教。【点睛】参考译文：《送东阳马生序》： 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄
录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不
敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的
老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍
有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，
不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走
在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为
我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴
着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但
我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有
什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己
的姓名，更何况才能超过我的人呢？链接材料： 郑玄因为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关，通过涿郡卢植的介绍，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融一向很傲慢，郑玄拜在他门下。三年都不能见他一面。马融只是让自己的高
材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未曾有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他，郑
玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了,我的学问到东方去了（得人继承和推广）
。”郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。家庭贫困，便在东莱郡租种别人的田地，跟随他的学徒已有数百甚至上千人。14．①拼命挣钱扛起家
②不幸感染新肺炎（意对即可）????15．（1）（静音是听不到声音的意思。本义可不答）在这里的含义是我们在崩溃的时候，并不发出声音
（痛哭、诉说、嘶吼之类），而只是默默承受。（2）运用了动作描写（或语言描写）（答到一个描写方法即可），“不停地提醒”“一遍遍念叨”
强调了他对装钱的盒子（钱）的紧张、重视；（语言描写表现了他即使是在事故中受重伤的时候，重点关注的是劳动所得的收入的安全，因为妻子马
上就要生了，急需要钱。）突出了他强烈的家庭责任感（对妻子的爱）。????16．不同意。因为第③段起承上启下的作用。承接上文写出租车
司机大叔的生活，又启示下文写50岁的阿姨、7岁男孩和年轻的货车司机等更多普通人的平凡生活，使行文更顺畅。????17．原标题更好一
些。因为原标题“感受每个命运的挣扎”既概括了文章的主要内容--普通人的生活常态；暗示了文章的主旨，哪怕生活再辛苦都要热爱生活；标题
新颖，激发读者的阅读兴趣，又引发读者的深层次思考。而“真实的平凡生活”虽然也能概括主要内容，也有利于揭示主题，但是太过于平淡，不太
能激发读者的阅读和思考。????18．（1）启示：生活对于大多数人而言是平凡、辛苦、枯燥的，甚至还会遭遇突如其来的不幸，但我们仍然
要做生活的英雄，热爱生活，努力生活（意对即可）。举例符合要求即可。（2）启示：少年时代我们为梦想呐喊、追逐，而中年人担负的着家庭的
、社会的责任、他们拼命地工作、努力地生活，哪怕承受再大的压力也要负重前行。（意对即可）。举例符合要求即可。【解析】14．本题考查对
文章的梳理。根据提示“抬头挺胸前进”，结合第③段“52岁的他，一连多日从清晨6点一直开车到第二天凌晨2点。偶尔用餐，他也是在途经的
快餐店匆匆扒几口饭果腹。每天工作20个小时，生活除了出车，就是去菜市场、快餐店和回家”可知，司机大叔拼命挣钱养家；根据提示“沾了一
身泥巴”，结合第③段“没想到起早贪黑拼命挣钱的他，就因为去了两趟菜市场买菜，却不幸感染了新冠肺炎”可知，司机大叔感染了新冠肺炎。1
5．本题考查词句的赏析。（1）“静音”是手机的一种状态模式，在这种模式下我们接收不到外界打扰的声音，在这里是指人们崩溃时不发出任何
声音。结合第⑧段“或许人们从来不是为自己而活——身上还有沉甸甸的担子，面前还有无数褶皱等待被熨平。于是，我们藏起眼泪，把崩溃调成静
音”可知，人们的肩上有沉甸甸的担子，前面还有困难在等着解决，即使崩溃了，但也不敢发出声音，只能默默地忍受。（2）从“不停地提醒：‘
轻点儿，里面是钱’”“一遍遍念叨着：‘不管不行，我老婆马上就要生了……’”可知，这里运用了语言和动作描写，结合第⑦段“消防员清理着
他身边的重物，拿起一个盒子”，出车祸的年轻货车司机“不停地提醒”“一遍遍念叨着”可见他对这个盒子多么的看重，对装在里边的钱的看重，
因为他的老婆马上就要生了，需要这笔钱，体现了年轻货车司机对家庭有着很强的责任感。16．本题考查对文章的理解。解答此题，首先答出“不
同意”，然后再说明理由。第④段“如果你看过更多的‘流调’报告就会发现，芸芸众生，有太多人都在像他一样生活”，这段话放在了文章的中间
段，是作为过渡段，具有承上启下的作用。这段话总结了上文第③段出租车大叔的生活，引出了下文第⑤段50岁的阿姨、第⑥段七岁男孩和第⑦段
年轻的货车司机等类似的故事，相似的人，删掉的话就会使文章不连贯，行文不流畅。17．本题考查标题的好处。原标题“感受每个命运的挣扎”
概括了文章的主要内容——每一位普通人的生活，而“感受”二字也能表现出人文关怀，不仅看到了，而且能感同身受，体会到、感受到他们生活的
不易。“挣扎”二字是“尽力支撑或摆脱”的意思，这个词语体现出了普通人们肩上虽有沉甸甸的担子，“面前还有无数褶皱等待被熨平”，但是他
们依然尽自己最大的努力在支撑，默默忍受，暗示了文章的主旨，哪怕生活再辛苦依然要热爱生活。“感受每个命运的挣扎”形象生动，激发了读者
的阅读兴趣，而且这个标题表现出了对命运的抗争，能够引发读者的深层思考。而“真实的平凡生活”虽然也概括出了普通人的生活，但是没能体现
出对命运的抗争，过于普通，吸引不了读者的阅读兴趣与思考，体现不出文章的主旨。18．本题考查谈获得的启示，属于开放性试题，注意联系文
本内容和自己的实际生活，言之有理即可。“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”这句话是著名文学家罗曼·罗兰
的名言，这句话意思是说，生活是残酷的，认识到生活的残酷真相以后并没有颓废，而是积极寻找生活中的亮点，使生活显得可爱，这才是真正的英
雄。从这句话中我知道了虽然在生活中会遇到各种各样的困难，但是这就是生活，在认识到生活的这种本质之后，仍然要热爱生活，努力生活，这就
是英雄。因此，我们在生活学习中也是如此，学习生活中总会遇到各种困难、挫折，有困难、挫折是正常的，应该坦然、积极面对，而不是放任不管
，我们要做生活的英雄。“让少年大声呐喊的是梦想，让中年人负重前行的则是人生。”这句话写出了每个年龄段的人都有不同的驱动力在促使我们
前进，少年时代的我们为梦想呐喊，是梦想驱使我们前进，而中年人肩上扛有沉甸甸的担子，这是家庭的责任，这些责任促使他们努力生活，默默忍
受生活的苦，虽然如此，但他们依然选择负重前行。不同年龄段的人有不同的责任和压力，作为学生的我们，要勇于承担我们的责任，对自己负责、
对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责，应该时刻要记着努力做一个有责任感的人。19．行走在深山里的“我”和老余，在淡淡月光
下，穿过梨树林，发现了竹篾泥墙的小茅屋，房门反扣，屋里漆黑，没有灯也没有人，白木门板上用黑炭写着“请进”两个字。“这是什么人的房子
呢？”自然产生的疑问，形成第一个悬念，领起了全文。第二个悬念：瑶族老人不是主人，那“主人家是谁”呢？第三个悬念：解放军战士为什么盖
房子呢？????20．“厚厚”“满”准确细致地写出了小茅屋虽然简陋，但准备很细致，从侧面表现了主人的热情、周到、细心，赞美了小屋主
人助人为乐的高贵品质。????21．作用：①虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境；表达了对
小茅屋主人助人为乐精神的赞美之情；照应题目，推动故事情节发展。????22．插叙。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的
原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。????23．①运用了双关的修辞，既指“我”和老余在边疆行走道路上遇见的自然界盛开的梨花，也指像梨花
一样美的哈尼姑娘等人。②揭示了主题，驿路梨花是助人为乐精神的象征，边区民族优良民风的体现。③增添了意蕴，标题出自陆游的诗句，增添了
文章的文化韵味。【解析】19．本题考查设置悬念。第一处：根据第①段“夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在
这深山中露宿了”，第⑥段“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？”可知，行走在深
山里的“我”和老余，发现屋里漆黑，没有灯也没有人的竹篾泥墙的小茅屋，不仅引发读者好奇，这会是谁的房屋呢，设置了悬念；第二处：根据第
⑧段“正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米”，第⑨段“‘主人’回来了。我和老余同
时抓住老人的手，抢着说感谢的话。老人笑道：‘我不是主人，也是过路人呢！’”可知，我们误认为站在屋前瑶族老人是屋子的主人，然而老人却
说自己也是过路人，不仅引发读者好奇，瑶族老人不是主人，那“主人家是谁”呢？设置了悬念；第三处：根据第?段“多年前，有一队解放军路过
这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可知，解放军在树
林里过夜，第二天早上就盖起了房子，不仅引发读者好奇，解放军战士为什么盖房子呢？设置了悬念。20．本题考查语句赏析。“厚厚”为叠词，
形容稻草，可见稻草铺的厚；“满”体现水打的满；根据句中“一张简陋的大竹床”，联系第⑥段“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋
里漆黑，没有灯也没有人声”可知，小茅屋是简陋的，但是为过路的人准备好稻草与水，准备得很细致，从侧面表现了主人的热情、周到、细心，赞
美了小屋主人助人为乐的高贵品质。21．本题考查句段作用。内容上：第?段“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫
步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”，写梦见香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，虚实结合，营造景和人融合的意境
；联系第?段“好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要
用为人民服务的精神来帮助过路人”可知，我们听说是名叫梨花的哈尼小姑娘要帮助过路人，表达了对小茅屋主人助人为乐精神的赞美之情；结构上
：第?段“梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步”照应文题“驿路梨花”；联系第?段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。我
想：‘她一定是梨花。’”可知，为后文遇到哈尼小姑娘做了铺垫，推动故事情节发展。22．本题考查记叙顺序。第?段“接着，小姑娘向我们讲
述了房子的来历”，哈尼小姑娘介绍房子的来历，运用了插叙的记叙顺序；“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他
们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”，写解放军曾路过这里时为了给路人提供遮蔽风雨的地方，
建造了小茅屋，交代了小茅屋的搭建者；“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”，交代了小茅屋的照
料者；“解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’”，解放军学习雷锋精神，方便路人建茅草屋，哈尼小姑娘传承
雷锋精神，照料茅草屋，歌颂了发扬雷锋精神的人。23．本题考查问题的作用。第②段“同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然
指着前面叫了起来：‘看，梨花！’”，第③段“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵”可知，文题“驿路梨花”是指“我”和老余在边疆
行走道路上遇见的自然界盛开的梨花；联系第?段“好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这
大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人”，第?段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。我想：‘
她一定是梨花。’”等语句可知，文题“驿路梨花”还指像梨花一样美的哈尼姑娘等人，一语双关；联系第?段“十多年前，有一队解放军路过这里
，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上
来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：‘你们要在这里长住？’解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感
动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，解放军学习雷锋精神，方便路人建茅草屋，哈尼小姑娘传承雷锋精神，
照料茅草屋，文题“驿路梨花”是助人为乐精神的象征，边区民族优良民风的体现；根据第?段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花
，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，“驿路梨花”出自陆游的诗句，增添了文章的文化韵味。24．例文月亮又到了中秋之夜，桂
花飘散，落雾纷缭，月色清幽，远处灯火阑珊。我望着那岑寂的天，记忆如潮水般涌来……故乡的夜晚，十分寂静，静得只能听到“沙沙”的落叶声
。坐在院子里，欣赏周围百看不厌的风景。月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风拂动的花丛间，忽明忽暗，好似含羞的眼睛，稀疏的花叶
，投在奶奶的脸上，身上；回忆里，那是一幅不曾褪色的图案啊！奶奶停下手中活，与我一同观赏那轮镶嵌在苍穹的圆月：一朵薄得像轻纱一样的浮
云飘过来，慢慢把月亮给遮住了，可在浮云后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。“
你看这月亮，虽然有时会被乌云遮盖，却依然散发着自己的光芒，展现着自己的身姿。”奶奶望着天上的月亮说，“我希望你也像月亮一样，能在任
何处境下，都能展现自己最好的一面。尽管有时会遭遇挫折，但也要勇敢面对，因为乌云不会永远遮挡住光明的。”我望着奶奶那满脸的皱纹，似懂
非懂地点了点头。“你还记得傍晚时，前面那座山的模样吗？”奶奶问道。“当然记得，每当夕阳西下，太阳褪去美丽的羽毛，像凤凰涅槃一样，碎
成了夜幕上闪动翅膀的点点星辰。美丽的晚霞慢慢勾勒出山的轮廓，花儿也绽放出醉人的微笑，在风中舞蹈。”“是呀，这美丽的风景千万不能忘，
这幅图画记在心中，不论在哪儿都不会忘记故乡，都不会忘记养育自己的那片寸土。”奶奶语重心长地对我说。而我，已经进入了甜蜜的梦乡。望着
天上的皎皎明月，双眼却被城市耀眼的灯光所迷惑，在脑海中总有故乡美丽风景的记忆，而故乡的月亮肯定比这儿的月亮更加朴素，更加皎洁，更加
美丽！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“月亮”月球的通称，是地球的卫星，本身不发光，它的光是反射太阳的光。“月亮”在中
国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征，创造了优美的审美意境。同时，月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们
对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征。而月亮本身安宁与静谧的情韵，创造出静与美的审美意境，引发了许多失意文
人的空灵情怀。高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，月亮成为永恒的象征。本题可写与“月亮”有关的故事或“月亮”下的故事；也可写
月亮下的景物。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。第二，选材构思。应根据对题意的理解，先确定立意的方向，然后选择相关
的典型材料，如借“月亮”表达思乡之情，可以选幼时月下故乡的事——月下乘凉、月下游戏等，再如借月亮表现美好的意境和生活，可写月下不同
的美好景物——青山绿水、繁华的街道、美好的生活等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情
语句月亮带来的美好体验或哲理。25．范文多一点宽容古人说：“严以律己，宽以待人”。宽容被人们喻为一切美德的皇冠，因为生活中有太多不
如意的事需要用宽容的心态去看待。现代社会飞速发展，人们的物质生活日新月异。在这架高速运转的发动机下，人们都在为自己的利益明争暗斗，
对任何事物都是锱铢必较。人们心中多的是急躁和憎恨，宽容的筹码似乎早已被抛到九霄云外。正因为这样，在生活中才发现了人与人之间的争吵、
冲突，甚至是家庭悲剧。如果我们每个人都能怀有一颗宽容的心，对别人的缺点，尽量去体谅和宽容，那么，我们的生活就会轻松很多。宽容是福，
它就像山涧的一股清泉，给炎热的人带来一丝凉爽，让那颗正在躁动的心得到安逸。但是我们却常常忽略这一点，背道而行。每天上下班，我都会在
公交车上度过一段时间，这间面积不大的公交车每天都在上演着不同的社会百态。从首战到末站，你不会看到人们上车是排着队一个一个上去，大家
蜂拥而上，你挤我，我挤你，有时会为此大大出手。许多次我在想：为什么在西方国家看来是一件非常微不足道的事情，是每个公民都具有的基本道
德，对于我们这个曾经拥有五千年文明历史的国家，却是那么艰难。这是多么的可悲而可怕啊！为什么我们就不能用一颗宽容而平和的心态去看待事
物。宽容和谦让是中华民族的美德，是我们祖先留给我们最宝贵的财富。如果此时我们都能怀着一颗宽容的心，在上车之际，每个人都排着队，让老
人和小孩先上，车上的座位让他们去坐，即使你站那么一段路程又能怎么样呢？漠视、冷眼的目光此起彼伏，让我不仅仅看到的是一张张冷的面孔，
更切身体会到的是一颗颗冰冷的心。一个宽容的人，必是一个大度而有涵养的人，他不会只看到别人身上的缺点，而更多地是发现他们身上的闪光点。当别人取得成功时，他们会伸出友善之手，向他们祝贺。一个对别人宽容的人，他会受到世人的尊重和信赖。人生旅程漫漫长长，一个拥有宽容之心的人，五湖四海之内皆是朋友；一个拥有宽容之心的人，任何困难面前虽败犹胜；一个拥有宽容之心的人，崎岖的小路也会走出一条康庄大道……【详解】这是一道半命题作文。第一，审题立意。材料中已经提示出了“多一点”的内容及其作用，题目中空白处应是填写一个正能量的词语，比如“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”“自信”“乐观”“耐心”“关心”……空白处填写的内容要作为写作的重点，以自己生发出“多一点……”的过程为选材的出发点。例如“多一点卧薪尝胆，让我们生活更加绚烂精彩”如何？“多一点磨难，让我在生于忧患”怎样？“多一点山重水复，让我们充分享受那柳暗花明的快慰”又如何？“多一点异想天开，让我们飞向外太空”又怎样？所以，我们既可以从生活中、学习上的一些小角度出发，多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极……；也可以从人生、社会、国家等大层面考虑，多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野等。可从以下角度立意：（1）回首往事。从生活经历中，选取因“多一点”而成功完成，或因“少一点”而失利的事件。一件小事，可以一波三折，突显“多一点”的风采，或“少一点”的遗憾。在叙事中加入深刻的思考，感受生活，明白事理。（2）抒写情思。生活中，常常遭遇困难或挫折，会搅动内心的波澜。或困惑，或退缩，或惆怅，或奋进。忧郁的思索，澎湃的激情，在情感的变化中，出现耀眼的曙光，找到前进的方向，带给人奋发的力量。（3）展开想象。想象是美好的。可以翻写历史故事；可以虚构奇特境遇，在奇思妙想中展现波澜起伏的画面。或穿越唐朝，为民除害；或虚幻与智能机器人大战，捍卫人类的尊严，从而在绮丽的故事中揭示“多一点”的内涵。第二，选材示例。（1）题目“多一点努力”，选材：有一个美国小男孩，因为他是黑人所以社会地位较低。一天，他的父亲拿了一件只值一美元的旧衣服给他，问他能不能卖到两美元。小男孩说：“傻子オ会买！”虽然嘴上这样说，但他心里还是很不服气，于是他便去了一个拥挤的地铁站，叫卖了六个小时，最终将旧衣服卖了出去。多一点努力，就多一点成功。（2）题目“多一点勇气”，选材：“我”是一个胆怯懦弱的女生。一次班里要举行画画比赛。“我”心里想着，画画可是“我”最拿手的呀！可是“我”又怕没选上会没面子，于是一直犹豫着不敢报名。可是，看到同学们三五成群地报名，“我”还是动心了，咬咬牙，把自己的名字也写了上去。为了取得好名次，“我”专心致志地画了一晚上，终于，一幅“人与世界相处图”跃然纸上，栩栩如生。最后“我”凭借这幅画获得了全班第一名！“我”很高兴，因为“我”不仅得了奖，还获得了勇气。多一点勇气，就多一点收获。试卷第1页，共3页答案第1页，共2页答案第1页，共2页试卷第1页，共3页 |
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