2021-2022学年部编版一年级上册期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考
号：___________一、连线题1．连一连。an?yue?eng?ing?ǚn?yuan前鼻韵母?后鼻韵母?整体认读音节un?
ang?in?ang?yin?yu2．反义词，连一连。美?高?弯?古?圆直?今?丑?方?低3．我会背古诗，并照样子将题目和相对应的
诗句用线连起来。《静夜思》?桃花潭水深千尺?早有蜻蜓立上头《赠汪伦》?小娃撑小艇?偷采白莲回《小池》?只在此山中?低头思故乡《池上
》?小荷才露尖尖角?不及汪伦送我情《寻隐者不遇》?举头望明月?云深不知处4．连一连。朝霞不出门?十场秋雨穿上棉有雨山戴帽?无雨半山
腰早晨下雨当日晴?晚霞行千里蚂蚁搬家蛇过道?大雨不久要来到一场秋雨一场寒?久雨大雾必晴久晴大雾必阴?晚上下雨到天明二、信息匹配5．
看图选音节。bèi?dié?shuǐ?qiúhú zihē chuī?qì 6．读读下列词语，并按要求分类。（填序号）①胖嘟
嘟?②笑嘻嘻?③浓眉大眼?④宽容大度?⑤没精打采⑥眉飞色舞?⑦淘气?⑧勤奋好学?⑨热情大方?⑩眉清目秀?活泼开朗??助人为乐描写人
物外貌：______________?描写人物神态：______________描写人物性格：______________?描写人
物品质：______________三、填空题7．看拼音，写词语。（1）jié( )止到现在，那个fěi( )徒依
然一声不kēng( )。（2）这是一辆zhǎn( )新的车，因车主闯红灯被dū( )管的交警拦下。车主想请
交警网开一面，交警却说：“不能gǎo( )特shū( )。”（3）在那片肥wò( )的土地上，cí xiá
ng( )的外祖父正在努力耕yún( )施肥。（4）“即使你是我的家juàn( )，我也不能为你z
hē( )掩罪行，以权móu( )私啊！”我běnɡ( )着脸，坚定地说。8．我会填。j-( )
→jūn?k-u-ān→( )?g-u-āng→( )q-üè→( )?j-( )ān→j
uān?x-ü-ān→( )9．照样子，写字组词。例：肖? 稍微?? 口哨乞?______立?? 世? 抽 ______
?包?______哮?申?______吟______饭?发______?拥______?______手四、语言表达10．照样子，写
一写。（1）例：一（片）叶子?一( )字?一( )鸟（2）例：弯弯的（月儿）?蓝蓝的( )?闪闪的(
)（3）例：日（日子）?今天是个好日子。学( )?_____________________________
___11．连词成句，加上标点。（1）看见?荷叶?上?我?一只?大青蛙?蹲着___________________________
_______（2）妈妈?蹦着?孩子们?离开?跳着__________________________________五、现代文阅
读阅读蔬菜歌大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红柿像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，结结实实少生病。12．给像灯笼的蔬菜打“
√”，给脆生生的蔬菜打“△”。大萝卜（?）?西红柿（?）?小白菜（?）?黄瓜（?）13．你爱吃什么蔬菜呢？请写下来。_______
________六、书面表达14．看图写话。这是在哪里？发生了什么事？把你看到的、想到的赶快写下来吧。参考答案：1．【详解】本题考
查字母分类。2．【详解】本题考查反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢
?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。本题连为：美对丑，高对低，弯对直，古对今，圆
对方。3．【详解】本题考查古诗词背诵，需要熟记古诗词的内容。注意审题，将题目和相对应的诗句用线连起来。唐代诗人李白的《静夜思》：床
前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。唐代诗人李白的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送
我情。宋代诗人杨万里的《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。唐代诗人白居易的《池上》：小娃撑小
艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。4．【解析】
略5．【详解】本题考查看图选音节。结合图片上内容提示，选择合适的音节即可。蝴蝶，读音hú dié；旧时以为蝶的总称,今动物学以为蝶
的一种。构成鳞翅目锤角亚目的某些身体细长在白天活动的昆虫,经常具有鲜明的颜色,有特殊型的双翅。叠被子，读音dié bèi zi；睡
觉起床之后，把自己盖的被子好好的整理一下，叠得好看一点。喝水，读音hē shuǐ；为维持生理需求，补充水分。吹气球，读音chuī
qì qiú；合拢嘴唇用力呼气使气球膨胀的动作。 6．???? ①③⑩???? ②⑤⑥???? ⑦⑨? ④⑧?【详解】本题考查了学
生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。①胖嘟嘟： 形容人身材肥胖的样子
。 ②笑嘻嘻： 形容微笑的样子。 ③浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。 ④宽容大度 ： 形容心胸开阔，度量
大。 ⑤没精打采： 形容不高兴，不振作。⑥眉飞色舞：形容喜悦或得意。 ⑦淘气： 顽皮。 ⑧勤奋好学：喜欢学习，对待学习十分刻苦、
勤奋。 ⑨热情大方： 是非常热诚、大方的意思。 ⑩眉清目秀： 形容容貌俊秀。?活泼开朗 ： 意思是富有生气和活力；灵活，不呆板；
生动自然；性格开放，比较外向。 ?助人为乐：帮助人就是快乐。 描写人物外貌：胖嘟嘟、 浓眉大眼、 眉清目秀。 描写人物神态：笑嘻嘻
、没精打采、眉飞色舞。描写人物性格：淘气、热情大方、活泼开朗 。 描写人物品质：宽容大度、勤奋好学 、助人为乐。7．???? 截?
??? 匪???? 吭???? 崭???? 督???? 搞???? 殊???? 沃???? 慈祥???? 耘???? 眷????
遮???? 谋???? 绷【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写
完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、崭、慈、祥、眷、遮、谋、绷”容易写错。书写时要注意这些字的
笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8．???? ǖn???? kuān???? guāng???? què???? ü????
xuān【详解】本题考查了学生对于拼音拼写规则的辨析。完成本题要注意，“ü”与“j、q、x、y”相拼时，要去掉两点。即：j—ǖn→
jūn；k—u—ān→kuān；g—u—āng→guāng；q—üè→què； j—ān→juān；x—ü—ān→xuān。9．?
??? 屹???? 屉 咆 呻???? 吃???? 泄???? 抱 伸【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，
然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。“乞”可加偏旁组新字“屹、吃、迄”等。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定
不可动摇。吃饭：吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯
。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。 “世”可加偏旁组新字“屉、泄、绁”等。抽屉：附于桌子、柜子等家具上可抽动的匣子状的构
件。供盛放东西用。发泄：尽量散发出来，多指情绪、欲望。“包”可加偏旁组新字“咆、抱、泡”等。咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生
的反应。拥抱：为表示亲爱而相抱。“申”可加偏旁组新字“呻、伸、坤”等。呻吟：病人因病痛或哀伤而发出声音。伸手：伸出手，比喻向别人或
组织要（东西、荣誉等）。10．???? 个???? 只???? 天空???? 星星???? 学习???? 强强在认真地学习【详解】
（1）本题考查量词。根据生活实际积累，“字”我们可以用量词“个”；“鸟”可以用量词“只”。（2）本题考查词语仿写。根据形容词，填入
对应的名词。蓝蓝的可以形容的有：天空、海水、眼睛等。闪闪的可以形容的有：钻石、星光、灯光等。（3）本题考查句子仿写。根据例句，先把
“学”组词，再造句。例如：学生——我是一名一年级的学生。11．???? 我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。???? 孩子们蹦着跳着离开妈
妈。【详解】本题考查连词成句。首先要读一读词语，看看可以连成什么样的句式，再来连成句子。（1）通过“看见”一词可知，句式是“谁看见
什么？”即：我看见荷叶上蹲着一只大青蛙。（2）通过“蹦着、跳着”可知，连成的句子是：孩子们蹦着跳着离开妈妈。12．西红柿（√）?黄
瓜（△）????13．豆角、冬瓜、木耳等。【解析】略14．示例：不要摘花一个天空明净的星期天早上，红红和妈妈开开心心地来到公园。从
远处看凉亭被茂密的树叶包围着，只露出一个红红的亭顶，真像是大树戴了顶红色的帽子。红红走着走着看到公园里有一个小湖，湖里的水干干净净
，还有好多金鱼在湖里玩耍。湖边的小草披上了绿色的衣裳。小湖的右边开满五颜六色的菊花。红红看着这么美丽的花，好想摘一朵来玩，就偷偷地
去摘花。妈妈看到了并告诉红红不能乱摘花。红红低下头轻轻地说：“妈妈，我知道错了。”小朋友，花草也是有生命的，我们不能像红红那样乱摘花。让大家一起来爱护它们吧！【详解】本题考查的是看图写话。结合题干的内容进行分析，首先明确图片的内容。主人公是一个小女孩在摘花，她旁边的大人在阻止她，地点是在公园小河旁边。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明故事发生的背景，点明时间地点和人物。过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。结尾：点明文章的主旨，升华文中的主题即可。试卷第1页，共3页答案第1页，共2页答案第1页，共2页试卷第1页，共3页 |
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