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这一周发生了挺多事情，本来以为上周末寒假就已经开始，结果又上了一周课，讲讲周末作业，讲讲元素周期表，最后一节课设计了一些小活动，终于用上了之前很火的“羊了个羊”版“化了个学”课件和抽奖课件，自费掏腰包给学生买了小礼物设计了抽奖活动，让每个学生都带着一份小礼品回家，最后说了一些祝福语，祝福语说起来比之前两年表达要顺畅得多（之前总觉得矫情说不到点子上，虽然这方面还可以更进一步提升）。顿时也觉得希沃白板挺好用的，学会了如何做“羊了个羊”课件，里面的很多功能都亟待摸索，用来做信息化课件功能十分丰富。给学生小礼物也算是一种“补偿”——作为新教师把他们做小白鼠或多或少有些做得不足的地方。我看最后一个晚自习，本来年级里不让做游戏放视频，但我还是撞着胆子给他们做了游戏，最后还吵到德育处主任过来问怎么回事，我厚着脸皮解释这是最后一个晚自习了，毕竟下个学期就要分班了。我做了和上半年在初三时候做过同样的活动——化学反应接龙，箭头写出反应物、反应条件和其中某种产物，然后利用写出的产物继续进行接龙，根据同样时间小组写出反应情况进行积分，如果反应出错即刻停笔（反应条件写错可继续，到时积分相应扣除）。整体发现现在学生书写情况比之前所教初三情况良好（正常，毕竟现在是筛选过的高中生），能写出的反应基本无误，但学生主要还是集中在书写初中化学反应上，对于高中反应涉及得不多，可见还需进一步巩固加强。同时也发现对于高中学生想要喊他们上台参与活动真是费老大劲的，真是越长大越内敛羞涩了，以后可以调整活动等形式。这也算是第一次尝试在高中进行相关活动。本周还得知下个学期要担任班主任，主动提出若担任班主任需要减少课时量，因此下个学期又是新的工作模式需要适应，这学期期末还需要暂代某班班主任过渡到分班新班级成立。因为该班班主任刚刚毕业，被班上调皮的学生气得难受，级长在进班进行班主任工作交接的时候，那些调皮的学生甚至起哄叫好，这真的让原班主任心寒，原班主任一刻都呆不下去。但也可以想见之前原班主任和学生之间肯定硬碰硬擦枪走火过。我刚工作的第一年也总以为偶尔大声可以震慑住学生，或许初中还行，高中学生都逐渐有了自己的主见，硬碰硬是不可取的，还是需要多多沟通，哄一哄也可，总之不要动气，总会有不理想的学生，不要用别人的错误惩罚自己。也想着有机会定期找每个学生好好聊一聊，及时掌握学生心理动向，多多洗脑，虽不知道会发生什么，但我想仍然会比我工作的第一个学年好得多，工作第一年既教生物又教化学的基础上，班级学生里有许多上课调皮捣蛋的（两男两女长年宝座，相比现在高中学生上课主要问题最多睡觉犯困，上课讲话的在少数），女生霸凌因为路上撞到彼此到对方班级要求道歉，玩抖音被小男生叫老婆的网红脸和高年级谈着恋爱，男生逃课联系不上家长质问学校，抑郁敏感女生锁在厕所用美工刀想自杀（还好那个美工刀没打开），男生被人怂恿到其他学校打群架书包落在其他学校......现在回想起当时的奇葩事件，才意识到我当时面临的是个怎样的班级，觉得自己当时真勇，我之后的工作相比应该轻松得多。原来一切的艰难困苦都是在为美好幸福未来铺路，迎面上就好了。后续继续高考题磨一磨。
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