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据新浪网报道，2022年12月1日，安徽淮南一位老师让学生暂停早自习，去窗边看朝霞。有网友认为，这是模仿之前网上流传的一则“老师让学生暂停晚自习看晚霞”视频，没有什么新的“创意”。笔者认为，不管让学生放下书本观朝霞，还是赏晚霞，都不应该成为稀奇事，而且这种赏美教育值得鼓励。 百年前，著名教育家陶行知就有“生活即教育的理论”。强调“教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行”，认为“书本和文字不过是生活的工具”。我们的教育方针是培养学生成为德智体美劳全面发展的人，也需要重视美育，让学具备感受美、欣赏美，从而具备创造美的能力。从孩子的感知顺序来讲，自然界的春花秋月、朝霞暮霭，四季不断变幻的美景总是先于课本知识愉悦着他们的感官世界。所以，刻意让学生停下书本学习去看风景，证明了学生们连自然景观都没有闲暇欣赏。片面重视书本学习，死学课本知识，只能让学生变成接受知识的容器，这根本是本末倒置。这难道不是我们教育的悲哀! 古往今来的文学家从来没有死读书的。如王勃没有欣赏到滕王阁的晚霞，不会有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；李白如果不是被长江的气势所震撼，不会吟出“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；王之涣不是在日落时分登上黄河边的鹳雀楼，不会有“白日依山尽，黄河入海流”这样的诗句……我们学习的知识来自于生活，还要回归生活，这才是我们教育的最终目的。 尽管国家制定了双减政策来减轻学生们的负担，可我们看到的还是学生的学习时间过长，自由活动的机会太少。课余学科类补习班不开课了，可各种绘画、琴艺、书法等兴趣班却还是占用着孩子们的宝贵时间。从家长的角度讲，他们生怕自己的孩子输在起跑线上。而各级学校在高考的最终指挥棒下，也很难彻底打破分数至上的思维。所以，从这个角度来看，教育改革任重道远！ 朋友去山区支教。前不久，她发来一张学生晨读的照片。学校建在山坡上，没有围墙，学生们全站在操场上，面向冉冉升起的朝阳读书。能边赏美景边读书，这些学生是幸运的。 |
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