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四年级语文阅读理解练习题 阅读短文，回答问题。 《天安门广场》片段 登上天安门城楼向南（眺望 遥望），整个广场尽收眼底。广场中央（矗立 耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写 题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。 1．用“√”选出文中括号内正确的词语。 2．写出下列词语的反义词。 壮观——（ ） 宽广——（ ） 3．这段话是围绕 这句话写的。 4．把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。 ①天安门城楼 ②人民英雄纪念碑 ③毛主席纪念堂 ④人民大会堂 ⑤中国国家博物馆 四年级答案： 1．眺望 矗立 题写 2．渺小或微小 狭小或窄小、狭窄 3．登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。 4． 阅读短文，回答问题。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ （1）谈谈你对下面句子的理解。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （2）一个中国孩子发出了怎样的呼声？ （3）说说“我”的心里话。 为了________，为了________，为了________，让我们________。 四年级答案： （1）只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 （2）救救孩子们，要和平不要战争！ （3）孩子不再失去亲人 城市不再有硝烟 国家不再生灵涂炭 一起制止战争，维护和平 阅读短文，回答问题。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□ 1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。 2．我能按要求查字典填空。 “胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。 3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 清晰―（ ）（ ） 坚定――（ ）（ ） 4．我对“为中华之崛起而读书！”的理解是： 。 四年级答案： 1.！， ，！ 2.H huái 忄 4画 3.清楚 模糊 坚决 犹豫 4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。 阅读短文，回答问题。 中国船 1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏着祖国的大好河山。 不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光(掠 惊)过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁(啼 蹄)下惨遭蹂(róu)躏(lìn)!” 不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，大概是(陪 赔)了本，没有什么送给乘客。 大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了'五四’运动，反对帝国主义列强对中国的(欺 期)侮。重庆人民也正在(低 抵)制日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。 1.将文中括号里不恰当的字用“\”划掉。 2.在文中给下列词语找到近义词。 观赏—（ ） 争辩—（ ） 漂亮—（ ） 愤怒—（ ） 3.日本人送伞、英国人送床单的目的是：________________。 4.我会填。 一（ ）木船 一（ ）军舰 一（ ）洋伞 一（ ）床单 5.陈毅他们最后决定坐________去上海。从这儿可以看出他________的思想品质。 四年级答案： 1. 惊 陪 期 低 2. 欣赏 争论 美丽 气愤 3. 吸引人们坐他们的船 4. 只 艘 把 条 5.中国船 热爱祖国 |
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