|
中华民族的最强音 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成新的长城……”无论走到哪里，只要听到这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。这就是中华人民共和国的国歌，原名，《义勇军进行曲》。 1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。田汉是在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。后来，这首歌词交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力□反映了中国人民在反侵略战争中□万众一心□勇往直前□誓死保卫祖国的伟大精神□唱出了中华民族的最强音□ 1．我国的国歌是《___》，由___作词，____作曲，他是电影《___》的主题曲。 2．给文章末尾处加上合适的标点。 3．请用横线在短文中勾画出国歌的创作背景，用波浪线勾画出国歌的创作过程。 4．谈谈你对文章末尾“唱出了中华民族的最强音”这句话的理解？ _____________ ____ 5．结合自己的生活经验，说说你在哪些场合会听到或吟唱过国歌？当你唱国歌时心里的感受是什么？ _________________ __________________ 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē liáo）疾病。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 6．划去括号里错误的读音。 7．用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。 8．选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。 《搭石》片段 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 9．联系上下文，“理所当然”的意思是____________________。 10．选文中画“____”的句子可以概括为（ )。 A．礼让 B．止步 C．相背而行 D．友好攀谈 11．选文列举了________、_______这两个事例，突出了山里人________、________的美好品质。 12．课文的结尾中所用表现手法与下面三项中哪一个相同（ ） A．就这样，我有了第一本长篇小说…… B．还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。 C．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 13．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有怎样的情景呢？请发挥想象写一写。 __________ _________ 难忘的人 我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥他们村里。虽然我只见过他一面，却使我终生难忘。 记得那是暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着一个躺在地上的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧的皱了个疙瘩。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多孩子没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他。 “离开我，离我远点！”我被这带哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么回事。 只见，他脚使劲地瞪着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来。到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干，双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深地痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。他脸上露出了笑。那是胜利的笑啊！ 就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真名实姓，但他的精神足以告诉我，他叫强者。 14．用“√”给下面的字选择正确的读音。 疙瘩（da dā） 差（chà chā）不多 脸颊（xiá jiá） 15．将下面的字换部首组成新字，再组词。 例：被 波 （波 浪） 疲 (疲 倦) 披 （雨 披） 痕____（_______） ____（______）____（_______） 16．摘抄文中描写男孩外貌的语句。 __________ _____________________ 17．阅读短文，判断正误。对的在括号内打“√”，错的在 括号内打“×” (1)“我心里像被蜇了一下似的疼”是因为我觉得那个男孩很可怜。（___） (2)“不由自足”一词的意思是：由不得自己做主，控制住了自己。（___） (3)男孩令我终生难忘的原因是他很坚强。 （___） 18．读了这篇短文，你想对自己说些什么？ ___________ ____________ 庐山落霞(节选) 孙 荪 夕照的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肃穆,宁静。 这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土…… 我暗想:这不是一幅送行图吗?你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。 好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云壁雾障翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。 天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。 这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。 19．我能写出这样表示颜色的词语：淡白色、______、_______、_________、________。 20．夕照中的云雾有哪些变化?请作简要叙述。 __________________________________ ________________________ 21．请把“这不是一幅送行图吗? ”改成不带问号的句子，不改变句子的意思。 ______________ __________________________________ 22．画“ ”线的句子中，“这”指的是_________，“送行者”知道的是______________，“送行者”送的是________________ 。从中我们可以体会到作者_________________之情。 23．画“~~`”的句子运用了____________、____________的修辞手法，请你发挥你的想象续写句子。 有的说，像_______________________________________________________ 蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 24．文段中画“ ”的句子是对秦王的_______描写，表现了秦王对和氏壁的_______，其中______一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。 25．读文段中画波浪线的句子，回答问题。 （1）蔺相如为什么能”理直气壮”？ ___________________ ______________ （2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。 _________________________ ________ 26．蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ） A．展示和氏壁是无价之宝。 B．赢得送和氏壁回国的时间。 C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。 D．祝贺秦国取得和氏壁。 27．从文段中可以看出商相如是一个怎样的人？ ___________________ ______________ 《小花鹿》 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气，更加漂亮了。 28．短文主要写了什么？____________ _____________________ 29．短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的________、________、________、________。 30．我在短文里听到一对近义词。（_________）——（_________） 白鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是________的形象化,而且具有了生命了。 或许有人会感觉美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 31．文中横线上依次填上的一组词语是（） A．安然清净 B．肃然清秀 C．欣然清朗 D．悠然清澄 32．文中第1段“白鹭是一首精巧的诗”的含义是：_________________________ 33．文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭? ___________________ ________ 34．文中第5段对白鹭的色彩和形态进行了直接描写,突出了白鹭的什么特征? ___________________ _________ 35．文章第7、8两段是从什么角度、运用什么手法来写白鹭的? ________________ _____ 36．文章的结尾和开头有什么联系?“韵”字如何理解? ________________ _______ 教“红小鬼”识字 红小鬼”可不是红颜色的“鬼”，而是红军小战士。他们一个个剪敢、活波革命队伍里的同志都喜欢他们，就亲昵地叫他们“红小鬼”，犹如说“革命的小机灵”。后来，“红小鬼”这个称呼，就成了很有纪念意义的历史名词，专门指那些从小在红军队伍里成长起来的革命战士。今天的很多领导同志，都是当年的“红小鬼”。 范金标就是当年周副主席身边的“红小鬼”——警卫员。 他报到的那天，周副主席问他：“小鬼，你是哪一年参加红军的？” “一九三一年。”范金标小声地说，他还有点扭捏呢。 “你为什么要参加红军哪？” “我家里很穷，要打土豪、分田地！”范金标看周副主席总是笑眯眯的，胆子大起来，说话声音也大了。 “光是打土豪、分田地，这很不够哇，我们参加红军，扛起枪，是要反帝反封建，打倒蒋介石，解放全中国……” “对对，解放全中国！”范金标笑着大声说。他想起来了，指导员讲课的时候讲过的。 周副主席摸着他的肩膀说：“这是旧社会的罪恶，剥夺了穷人上学的权利现在你当了红军，就有条件上学了。你学了文化，就能读读马列主义的书，也就懂得咱们共产党为什么闹革命，懂得咱们的最终目的是要实现两个共产主义。 说着，周副主席在一张纸上写了两个字，说：“你看，这两个字就是'革命’。咱们当红军，干革命，就是这两个字。记住，革命！” 范金标看着这两个字，觉得自己的一切都跟这两个方块字联系着，就认真地念着：“革命！” 从此，范金标就跟周副主席学习文化，每天认三个字，念了又写，写了又念。周副主席反复地教他，还给他改作业。一开头，范金标写的字总是不好看，头和身子分家，歪歪扭扭的，他不好意思给周副主席看。周副主席说：“才学写字嘛写得不好难免。别不好意思，熟能生巧，慢慢进步嘛！” 周副主席教过的“红小鬼”可多啦，像理发员陈友才，后来给周副主席当警卫员的丁振愈、曾棋祥、魏国禄等等，他们都跟周副主席学过文化，周副主席是他们的好老师。 37．在文中找出下面词语的近义词。 好像——（___ ___） 亲热——（___ ___） 38．文中的周副主席指的是__________。 39．通过阅读这篇文章，你能看出文中的周副主席是怎样的一个人吗？ _____________________________ ____________________ 40．你还知道哪些有关周副主席的故事呢？查查资料或者是问问他人，然后和你的同学或者小伙伴比一比，看谁知道得多吧！ _____________________________ ________________________ 有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦? 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 41．选择括号内恰当的词语，打“√”。 42．用“ ”画出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。 43．选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？ _______________________ __________________________ 44．小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个（ ）。 A．细节描写 B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写 45．下列说法正确的一项是（ ）。 A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。 B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。 46．“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？ ______________________________ ____________ 2018年北京实施了新中考方案。下面是有关这方面的材料。 （材料一）北京中考将于2018年“大变脸”。
（材料二）下面是几位考生选考科目总分计算示例。
47．阅读材料一，下列表述不正确的一项是（ ）。 A．考试科目为7科，即语数英3科、选考3科再加体育（40分），但中考总分只有580分 B．小吴喜欢理化，按选考要求，如果他选考了生物（化学），还可以再选考物理 C．小张考前预计地理能拿高分，物理最次；中考后他的地理和物理将按100%和60%折算计分 D．小李喜欢阅读，平时文科成绩好，但他不能同时选考政（思想品德）史地3科 48．阅读材料二，你发现了什么问题？ ___________ ____________________ 全神贯注 有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhān)蝉(chán)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gān)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口“妙极了！妙极了”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chàn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” 孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？” 老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 49．根据意思，写出文中的词语。 （1）连声称赞。（__________________） （2）一心一意，集中全部精力。（__________________） （3）形容集中全部注意力。（___________________） 50．用“___”画出表现老人粘蝉技术高超的句子。 51．按照下面的提示把第3自然中老人说的话用“/”分为三层。 ①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。 52．这篇短文的中心句是( ) A．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一线样容易。 B．粘蝉必须全神贯注。 C．勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。 盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 53．解释加点词的含义。 （1）盖士人读书 __________（2）第三要有恒 __________ （3）如井蛙之窥天 ________（4）有志则断不甘为下流 _____________ 54．翻译句子。 （1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 翻译：______________ _________ （2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。 翻译：_____________ __________ 参考答案 1．义勇军进行曲 田汉 聂耳 风云儿女 2．， 、 、 ， 。 3．1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。 耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲，他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 4．这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了 5．每次听到国歌，就心潮澎湃。只想激动的落泪！真的。特别是运动会上，五星红旗升起，国歌奏响，我都会热血沸腾的流下泪来。 6．jǜ lē 7．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 8．雨雪的形成 风的形成 杀菌能力 9．从道理上说应该是这样 10．A 11．走搭石时互相礼让 背老人过搭石 互相礼让 尊老爱老 12．C 13．看见小朋友在搭石上欢快的奔跑、嬉笑。 14．da √ chà√ jiá√ 15．根 树根 很 很好 跟 跟上 16．四四方方的脸上，那双浓眉紧紧的皱了个疙瘩。 17．√ √ √ 18．不管遇到什么困难都要坚强面对，勇敢坚持下去。 19．粉红色 墨绿色 天蓝色 银灰色 20．云雾随着夕阳下落,色彩和状态发生了变化。夕照锦绣谷,云雾雍容,肃静;夕阳接近江面,云雾如火把,色彩明暗斑驳。 21．这是一幅送行图。 22．斑斓的落霞 锦绣谷的云雾 太阳 对落霞的无比喜爱和赞美 23．排比 比喻 美轮美奂的宫殿。 24．动作 赞美、喜爱 绝口不提 25．蔺相如一方面看出秦王没有诚意拿十五座城换璧的意思，另一方面蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，所以他才敢理直气壮地说。 蔺相如利用秦王喜欢和氏璧的心理，用此来威胁秦王，目的是为了让秦王做出妥协，不是真的要撞。如果秦王硬逼他，他也会撞的，决不会让和氏璧落到随手里。 26．B 27．他是一位顾全大局，有大智大勇，不计前嫌，以国家为重的爱国臣子。 28．“小花鹿”可讨人喜欢。 29．脑袋 小嘴 身体 尾巴 30．大 小 31．D 32．色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 33．对比衬托出白鹭的美。 34．色彩和形态都恰到好处。 35．分别从清晨和黄昏的时间,静态和动态两方面来写。 36．首尾呼应。韵说出了白鹭的优美,他的悠然、清澄。 37．犹如 亲呢 38．周恩来 39．平易近人，关心他人。 40．①周恩来为中华崛起而读书。 ②周总理妙回答西方记者提问。 41．居然 待 竟 42．我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦? 43．喜爱 44．B 45．A 46．信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。 47．C 48．选考的科目，原始总分相同的情况下，单科高分越多，最后折合后的总分越高。 49．赞不绝口 专心致志 全神贯注 50．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。 51．……站很长时间。/…什么也不去看。/这样，我就能见一个粘一个了。” 52．C 53．读书人 恒心 看 一定 54． 因此世上的人读书，第一要有志气，第二要有胆识，第三要有恒心。 有志气的人一定不甘心处于社会下层；有胆识的人则知道学无止境，不会因为有一点收获而满足。 |
|
|
