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（一） 万物有所生，而独知守其根－－《淮南子.原道》 今天是大年初一，是新年第一天，早上和孩子一起来到一所学校参加中国年活动。 活动内容较为丰富： 剪纸－－红双喜； 毛笔字－－吉、春两字的教授； 祝福语涂彩； 手工－－制作🏮灯笼、大公鸡； 筷子夹豆； 折纸、彩绘、游戏......
（二） 毛笔字练习前老师会问这支笔叫什么？春、吉两字的读音。 在一旁静静的看了几个孩子，发现不知道毛笔是什么？只知道是brush；更别说两字的发音及其意义了。 其中一父亲，说得是一口流利汉语，可是孩子确是习惯性的英语，自始至终都用英文。老师现场教他发音－－毛笔。并解释其意义及作用。 怪不得好多中国人喜欢课后送孩子去学习中文，可能是本能的不想让孩子失去根吧。可是目前看来环境大于一切。
（三） 在祝福语涂彩前，老师说：“你会读吗？能读几个？”女儿流利的读了起来：五福临门、吉祥如意、四季平安...... 老师瞪大眼睛－－好厉害......全部会读。 “她在中国读过几年书......”我解释道：“这些字是中国孩子上学时最基本的......” 汉字，中国的字文化，本源呀......
在灯笼制作前，几个孩子在学习手工，有做🏮红灯笼的，有做公鸡的。孩子一边用英语问老师，一边动手粘连。 有一个混血小女孩学的很认真，父亲一手推着婴儿车里的小宝贝，一边静静的观看着女儿的手工制作，偶尔会交谈几句，当然是英文。 母亲说，打算将来大一点送她学习点中文...... 文化侵略最快的方法是环境。而且只有环境是最快的方法。
（五） 和一绘画老师在聊天，她说－－现在孩子只能让他们知道中国的一点点概念......只能是向宽度发展，世界各国元素...... “是呀......”我感叹道：“若说这些作为中国春节的元素，实在是凤毛麟角都不到......，少而又少......”
(六) 无独有偶，今晚教会中国年聚会－－（Happy chinese new year）。 主持人是个老清华的学生，一口流利中文，表达自如...... 可是下一代孩子呢？却是大相径庭呀，标准的香蕉人...... 在青少年游戏组时，游戏主持的女孩上来问，我能将英文吗？大家笑说：“不行......”可是她往下表达不成，只能说英文...... 看到这种情况，怎能使人心静如水......
中国文化为何不能于此生存？即使不时进行小范围普及，也不能得以应用自如，说到底是没有根基。 中国文化扎根中原大地，在中国这一文明古国传承几千年，生生不息，是因其土壤、其根基在起根本性作用。 如何让文化扎根？ 说到扎根，首先是想到了树木，好多树木是扦插的。 扦插就是说剪下一根枝条，插在土壤，多半是载在盆里，精心施与水、阳光和空气......直至其生根，再移栽于大地。 其实文化的移栽何其相像，无根不足以生长，就像是树木，剪下一根枝条，不能说这就是某种树，除非你经过付出，等到它生根，方得以自然成长，才能说这是一颗小小的树木。
文化的根是什么？ 字面意义－－文化有根是指文化的起始传承。 根所反映的是文明而不是文化。这也是文明古国，而不是文化古国的来历。 根深方能叶茂，根深方能更好的开枝散叶。 中国文化之根是国学之本，是古代老祖宗的智慧结晶，找到根将根移植并予以心血经历浇灌，使其扎根于心的土地，可能就是更好的文化传播。 惟有知其根，而用其根，使其能够扎根，才能使文明古国的文化传承代代不息，遍地开花，更加绚丽多彩吧。 文后小乐29：新华字典一共有多少个字？（答案下期揭晓） （上期答案：太平洋中间是平字。） |
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（七）
