六年级(下)期末专项总复习——文言文阅读五 《小时了了》 孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖。 1.解释加点词的含义。 ②既通,前坐。 ④人以其语语之。 ②小时了了,大未必佳 2.文举曰:“想君小时,必当了了。”这里,孔融只是说了个前提,省略了结论。请你把它补写出来。 4.从上文看,孔融是个怎样的人?你还知道有关他的其他故事吗?请你写出一个。 [来源:学.科.网] 《诫子书》[来源:学科网] 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ②非澹泊无以明志,非宁静无以致远。 ③非学无以广才,非志无以成学。 ④悲守穷庐,将复何及! 2.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的? 3.作者诸葛亮写这封信的用意是什么? 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。 《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ②卿言多务,孰若孤。(
) ④及鲁肃过寻阳,与蒙论议( ) ② 通 ,释义 。 ②以丛草为林。( ) ④子以我为不信。( ) 5.翻译下列句子。 ②士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎! 6.本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事,说明了什么道理?[来源:学科网ZXXK] 《荀巨伯探友》 荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去。”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空。汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。(刘义庆《世说新语·德行》) (2)远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪! (3)友人有疾,不忍委之。 3.你从本文中获得了哪些启发? [来源:学科网ZXXK] 《螳螂捕蝉》 园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。 (3)曲其颈,欲攫而食之也。( ) (4)童子方欲弹黄雀。( ) (2)童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。 3.请你用一个成语概括上文的大意: 4.你从这个故事中获得了哪些启示? 答案 《小时了了》 1.①拜访 ②走上前 ③感到奇怪 以……为奇(认为……奇怪)④告诉 《诫子书》 1.①用恬静来修养自己的身心,用节俭来培养自己的品德。②不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。③不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有所成就。④晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢? 《孙权劝学》 1.①广泛阅读②谁,哪一个③就,于是④到,等到 《荀巨伯探友》 1.B 《螳螂捕蝉》 1.展开 夺取(这里有“捕捉”的意思) 抬(起)、伸长 正 |
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