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有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西。——惠特曼
揭开“冒险成长小说”的言语秘密（三）
很多人认为，《蓝色的海豚岛》是现代版的《鲁滨孙漂流记》，因为它们有太多相似之处。 两本书都是根据真实的事件改编的，历史的真实和故事的虚构巧妙地结合在一起。
《鲁滨孙漂流记》中提到的素材确有其事。1704年，苏格兰海员塞尔扣shou克因同船长失和，被抛到智利海外的荒岛上，度过了四年四个月后获救。其实，塞尔扣克在荒岛上并没有什么值得大书特书的经历，但这个事件却给了笛福巨大的启发，他将塞尔扣克的历险活动改编成了一部影响深远的小说。 《鲁滨孙漂流记》叙述了英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部收益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
《蓝色的海豚岛》中的卡拉娜也确有其人。1835至1853年期间，一个女人在一个叫圣.尼哥拉斯的荒岛上生存了18年。这样的时间跨度，给了人们很大的想象空间。 奇迹，总是人创造出来，不能胡编瞎造，小说故事只不过是换一种形象生动新颖的方式记录奇迹而已。
不过，同样是经典，但却各有各的不同。 《蓝色的海豚岛》主人公卡拉娜是个女子，是个女孩子，是土著人。她喜欢亲近大自然。她很喜欢生活在岛屿上，她觉得在那里非常舒服。在岛上，人和动物都是卡拉娜的朋友。 《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙是个成年男性，来自文明社会。他喜欢征服大自然，热衷于航海与冒险，但并不是出于什么浪漫的、崇高的追求，而完全是为了经济利益。整座岛屿都是鲁滨孙的私人财产，星期五也是他的奴隶，是被他征服的，但他一心想逃离孤岛。 鲁滨孙的"开拓精神”带有强烈的殖民主义色彩一一征服，征服新大陆，征服自然，征服奴隶，征服其他文化。作品所宣扬的思想，在当时殖民主义社会是主流思想，因此，英国也有了“日不落帝国”的称号——日不落帝国指太阳无论何时都会照耀在其领土上的帝国，它在全球七大洲都有殖民地并掌握当时霸权的国家。历史上有两个国家先后被称为“日不落帝国”，分别是西班牙帝国和大英帝国。
然而，这种殖民霸权思想与当前与自然和谐相处、人与人平等、文化的多样性与多元共存等显然相背离。高段年级的孩子已经初步具有独立思考、批判性思考的能力，如果孩子们读完这本书后产生这样的疑问，家长们和阅读引领者就必须正视，不要简单地帮他们判断，而应该引导他们围绕价值冲突进行讨论，让他们学会比较阅读。 《蓝色的海豚岛》的主人公卡拉娜独自一人在海岛上生活了18年。她热爱海豚岛，热爱自然，在解决了生存难题之后，她就告诫自己尽量少杀生。在她眼里，海豚、海豹甚至咬死她弟弟的野狗都可以成为朋友，当她得知自己可以离开时，却对海豚岛充满依恋，她觉得自己已是海豚岛的一部分。 很显然，虽然故事情节相似，但《蓝色的海豚岛》所要传达想法却更符合当前时代的伦理需求、价值观念。
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