 年前，收到几幅手写的春联，是我学生送来的。展开，墨香扑鼻。若不是平日里就了解，很难想到这是出自一位十三、四岁的孩子之手。 她的书法作品就悬挂在班级教室走廊上，确实是上乘之作。可以想象，这孩子在写春联时是多么用心。收到春联，我很开心，随即拍照晒朋友圈。  很多朋友以为是我的“杰作”，这真是高看了我，说到书法，真有些惭愧。按道理，师范生强调和重视“三字一画”，粉笔字、钢笔字、毛笔字以及简笔画，我的很多同学和校友书写、绘画都是一流，但我却是个例外，写不好字，也画不好画。 我父亲特别希望我能写出一笔好字，时常鼓励我要坚持练习，还与我说王羲之的故事。其实，父亲是个十足的文盲。我知道父亲如此，最根本的原因是期待我能写春联。 我老家一带，学校老师都是备受尊敬的“先生”，“先生”都能写一手毛笔字。每到腊月，小学老师的本家哥哥和退休的伯父“大先生”成了的明星，求他俩写春联的络绎不绝，本村的、邻村的，都有。 我家的春联，有时是求伯父写，有时是请哥哥写。 伯父的字，苍劲有力；哥哥的字，娟秀优雅。 那时，我并不知这就是“书法”，也就不知道伯父写的是“草书”，哥哥写的是“小楷”。待我读师范时，知道了书法“四大家”：颜真卿、柳公权、欧阳询和赵孟頫。自然，也就知道了“书法”。 自打我读了师范，伯父和哥哥便不约而同地不再给我家写春联。伯父说自己老了，眼睛不好使，手法也不行；哥哥说读师范就能写好字，也一定会写春联。 我知道他们是在鞭策我，但我更知道自己的字确实不行，但无论我怎样央求，他们就是不松口。最后，只得硬着头皮上阵，一通操作，手上、脸上都是墨，春联是写好了，不忍直视。邻居见我在家写春联，也送来红纸，让我代写，我再三推脱。第二年，他家的春联便由自家读小学的儿子“画”了。 我可能是唯一一位没能写出一笔好字的“师范生”，此后的春联也多是请人代写。 印刷的春联盛行后，也就不再“求”人代写春联，但总感觉少了点什么。 虎年，我换了单位，进了实验中学。兔年将至，学习委员为我写了几幅春联，在岁末送来，心中甚喜。 远在合肥的小师妹书法更是了得，她也为老师写了两幅春联。  中华传统文化源远流长，浓浓的年味越来越近。 |
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