 1  2 孩子一上初三，就直面升学压力，国内中考比高考更残酷，连复读的机会都没有。 有时候真不是孩子不努力，而是没有找对方法。如何让孩子找对方法，短时间成绩大幅提高呢？我为大家推荐这本书《高分读书法》。 作者虽是日本人，但书中提到的方法技巧同样适用于中国学生，作者说：努力学习目的不是为了增加知识量，而是为了拥有独立思考的能力。这与我们中考改革趋势一一把考知识变为考应用，不谋而合。来看看这本书讲了什么吧： 1. 上了初中以后，最不够用的就是时间。本书告诉你，用装帧阅读法能快速获取书中关键线索。书名、封面、腰封这些这些装帧内容是书中精华的提炼，让你闻一知十，大大地节约了时间。  2. 初中的学习特别强调逻辑思维的培养。作者教你用采访式的方法读书，边读边问，及时写出疑问和答案，不放过任何可疑之处。既理清了文章的脉络，又训练了逻辑思考能力，一举两得。 3. 初中学习讲究知识活学活用。作者用议论阅读法，教会你有效输出。 书中还有各种好用的方法，都是作者总结整理出来的，他不是学霸，在10000名考生中，只排名9332名。通过这些方法逆转学习困境，最终考取名校，所以我觉得他的方法更接地气，更适用于我们模仿学习。 3 孩子犯了错，你第一反应是不是把他批评一顿呢？这么做父母当时是舒坦了，可孩子却很可能口服心不服，该怎么样还怎么样。 那么我们该怎么做才能解决这个难题呢？可以看看《正面管教》这本书。 它告诉我们，教育孩子得讲究方法，孩子怎么教，可以分成3步走： 第一，理解孩子的感受。 第二，表达自己的感受。 第三，引导孩子解决问题。 比如，有天孩子回来和你说，自己上课时和同学借铅笔，被老师点名批评了。这时你应该安抚孩子：“妈妈知道，你被老师批评了，心里肯定很难过。”孩子听到后，情绪就不会那么低落，也愿意继续听你讲下去。 接下来，你可以和孩子说说你的想法：“妈妈相信，你只是忘带铅笔了，并不是故意要破坏课堂纪律的，对不对？”这样孩子就会知道，你没有责怪他的意思，就不会对你接下来的引导有抵触情绪。 第三步，咱们可以给孩子提建议：“为了不再出现这样的事情，咱们该怎么做呢？”他可能会说：“以后我多准备几支铅笔，就不用找别人借了。” 问题是不是很顺利地解决了？学会了这个办法，我们和孩子的沟通会更顺畅、更高效，赶紧试一试吧！ 4 《非暴力沟通》 推荐人：周晓萍  良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。语言暴力带来的伤害一点不比身体暴力少。 如何避免语言暴力伤人呢？我在《非暴力沟通》这本书里，学会了一个特别有效的技巧——利用沟通四要素，做好非暴力沟通。 观察：只描述自己看到的事。 看到丈夫醉醺醺地回家，别急着发怒，直接描述你看到的情景：“你喝酒到11点回家，还在吃着药呢。” 只说事实，不带情绪，对方更容易听进去。 感受：说出自己的感受。 看到好友情绪很差：“我看到你难受，也很为你担心，我能帮你做些什么吗？” 好友听了，也能感受到你的关心，也愿意和你交流。 需求：说出自己的需求。 比如爱人经常很晚回家，别指责，直接表达自己需求：“下次能不能早点回来，我们一起吃饭看电影，享受一下二人世界。” 希望：清晰表达出自己希望对方做什么，或确认对方需要自己做什么。 孩子不爱写作业，你可以说：“我希望你每天按时完成作业，有什么困难告诉我，我们一起解决，怎么样？” 明确说出自己的期待，也告诉孩子解决办法，孩子听了心里踏实，也更容易接受。 这个方法很实用，可以规避一些矛盾争端，还能提升沟通水平。 你也来试试这种方法吧！
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