小学阶段，多阅读还是多刷题？许多家长都错了

经常有一些家长询问语文学习方面的问题。

问题的焦点在于：小学阶段，孩子们应该更注重课外阅读，还是应该更多去刷题？

教了二十多年的语文，相信对于这个问题，有着一定的发言权。

其实，不论是阅读还是刷题，都不能走向极端，许多家长的做法，本身就有问题，甚至大错特错了！

正确的方法，应该是什么样的呢？

第一、阅读和刷题，一个都不能少。

正确的姿势，就是阅读应和刷题两者兼顾，缺一不可。

在小学语文中，从一年级开始，就出现了阅读题、习作题。这充分表明，语文教材，重在训练孩子们的阅读能力和写作水平。因此，孩子们首先要具备一个能力，那就是能完整、流利地读出一段话，其次，要能理解这段话的内容，最后，通过回答问题，将阅读能力转化为写作能力，最终达到读写结合的目标。

所以，对于小学阶段的同学来说，既要抓课外阅读，又要针对性进行阅读刷题，两条路都要走，还要同时进行。

第二、阅读和刷题，应配套进行。

当然了，想快速提高阅读能力，就需要刷题。刷题，见效比较快。小学语文的阅读题类型，是包罗万象的。比如：

我们来看这段阅读，这是小学五年级语文考试中出现的阅读题类型，整个小学阶段，都是类似这样的出题方式。

来观察这段阅读所出的题目，有寻找叠词，有填写关联词，有根据短文内容回答问题，也有课外积累的考察。总之，阅读题包含的内容很多，从字词句到段篇，所有的语文知识点，都综合体现了出来。

因此，阅读和刷题，最好能配套进行，手头有一本比较好的习题，包含了短文和题目，在读完文章后，进行答题训练。这样配套进行，有一个好处，就是提分特别快。

第三、目光放得长远一些，刷题只是辅助，阅读才更长久。

在进行阅读训练的过程中，家长一定要牢记一点，那就是，当我们将目光放得长远一些，就会发现，刷题，只是一种手段。最根本的，就是阅读的拓展。阅读中外名著、课外书籍，能让孩子吸收到更多的营养、精华。这种阅读的习惯一旦建立，就会陪伴孩子一生，受益无穷。

而刷题，固然能让中小学生短时间里提高语文成绩，却不能从根本上帮助孩子提高语感，吸收文字中的营养，提升整体素质。尤其是进入中学阶段，这种好的阅读习惯，将带来更多的好处。

第四、了解薄弱环节，针对性提高语文成绩。

最后，对于那些语文成绩差的孩子们，有一个建议。

许多孩子，尤其是男生，当进入小学五、六年级，或者到了初中、高中，对于阅读写作，还是没有窍门，不懂方法，语文很容易拉后腿。

怎么办呢？

（向您推荐上图中的小学语文阅读训练精选，可以有效提高孩子们的阅读水平哦）

那就是寻找到薄弱的环节，看看是字词功底差，还是理解能力弱，总之，可以针对性地找一些习题集，进行刷题训练，从而短期内快速提高。

希望对您有用！

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