 二十五中校内老教堂已经有超过一百年历史 发展全面，为孩子们的校园生活提供丰富的各种发展平台和生动的各类校园活动，用不同的方式激活孩子，用合适的“钥匙”打开心锁，为孩子们的发展提供更多的可能。  代表武昌参加全市眼保健操比赛 二十五中是篮排足特色基地学校，常态性地开展三大球兴趣班和运动队的训练。在我看来，三大球训练对氛围的营造、兴趣的培养远比取得比赛成绩、服务中考升学重要得多，毕竟初中学生还远未定型，而且能在比赛获奖和中考加分的孩子是少数，让更多的孩子从游戏“看屏”中解放出来、感受运动激情与快乐，获得积极健康向上的身心状态才是我们努力追求的。在与体育老师交流中，大家提出“好苗子不多”“有特长的孩子文化课又太差”等疑问，我反复阐释上面的观念。我希望各科老师包括体育老师都努力成为孩子们毕业多年后仍然感念的老师。  学校跑操比赛教职工入场 我丫头打小运动能力不怎么样，也不是太爱体育运动，但初中阶段的一位体育老师改变了她。我女儿这批学生是体育周老师的最后一届，按说他本可以放松一些、和善一些，但周老师却严格秉承两大原则：体育课一节都不“外借”，课堂训练不打一点折扣。虽然当时不懂事的孩子们各种编排他“周扒皮”，把他的口头禅“你是么板眼”当歌唱，但整整三年的坚持，孩子们的身体素质和运动素养得到很大提升，我一直很感念周老师，他也成为女儿上大学后回忆最多的初高中老师之一。  排球队训练 “教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。从本质来讲，教育是打开、是激活、是点燃，是让孩子生发出各种健康的兴趣、探究的欲望、发展的可能。每个孩子都有无限个可能，也都有独有的特质，只用读书考试升学这一把钥匙是无法打开所有孩子“心锁”的。 以前写过一个案例，四十五中有一名在大家看来很“躁狂”的孩子，在学校科技节“纸桥承重”项目中沉下心来撕了一本词典做实验，最后获得一等奖。以此为起点，班主任和老师们总拿这事鼓励他，这个孩子“躁狂”情绪得到很好缓解，从七八年级的“惹事佬”变成九年级的“顺毛驴”，这孩子的校园生活质量显著改善，师生忧心忡忡的“定时炸弹”也被有效拆除。  中国鼓社团 二十五中也有一名有自闭倾向的孩子，从不和大家交流，在学校钢琴摆到老教堂里供孩子们自由弹奏之后，他居然表现出难得的兴趣，经常在课间来弹钢琴，悠扬的琴声引来一帮七年级的小“粉丝”捧场赞美，这孩子的情绪得到很好调整，他班上因他而导致的紧张的师生关系、生生关系也得到缓和，他甚至还能主动为班级活动剪辑视频了……  让孩子自由弹唱 无论是对校长教师来讲，还是对家长孩子来说，孩子们的健康成长比考试升学更重要，更何况这二者从根本上并不矛盾，而是和谐统一的。 记得我刚任四十五中校长不久，学校借素质教育达标校创建开设了一系列兴趣班和十多门活动课，孩子们兴头十足、热情高涨……评诂刚一结束，教学部门和年级组长都来找我，说学生玩疯掉了，建议我把学生社团课和兴趣班活动课都停下来。我强调有问题可以研究解决，办学校做教育不能太功利太狭隘，开了好几场会才统一认识。为了保护中考学科教师积极性，我给大家承诺如果调考成绩下降，我二话不说一定停掉，终于保住了孩子们的一片自由空间。当然，我也组织班主任开班会，让大家逸不忘劳、不能耽误学科作业和学习，平时表观不佳、成绩下降的，暂停兴趣班，这也成为老师家长“拿捏”孩子最关键的有效点。事实证明，学生张驰有度的校园生活非但不影响中考调考成绩，而且还调谐了师生关系、亲子关系，促进了孩子们学习成绩的节节攀升。  乒乓球是孩子们的最爱 在二十五中，针对学校“层次差异大、发展不均衡”的生源现实，我们将教师关注点从保优升学引导到“面向全体、发展全面、关注全程”的阳光教育育人理念上来，从“总想抓一手好牌”，引导到“牌坏牌好不是关键，关键是要打好手中的牌”，鼓励老师“一肩担起托底民生、立德树人的教育使命，一肩扛起为党育人、为国育才的政治责任”。我们以“阳光人格”校本课程、“体艺2+1”、社团建设为抓手，培养学生阳光人格，注重培养“意商”，争创“营养与健康学校”，培养志趣高雅、健康开朗、意志坚韧、合作合群的现代中学生，让孩子们“在校健康成长三年，毕业幸福生活一生”。  八年级砺志教育 教育不应该愁眉苦脸，教育也不总是疾言厉色。“办学生喜爱的学校，做学生喜欢的老师”是我一贯的办学主张，因为只何喜爱喜欢悦纳，才是真正的教育开始的前提，你说呢？ |
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