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e启读《卡尔.威特的教育》  第4章 正确教育孩子的方法（2） 老卡尔努力地教育和训练孩子，在外人看来，卡尔.威特的生活是单调乏味、毫无乐趣的。实际上，他的生活丰富多彩，因为老卡尔一直以来就非常注意培养孩子多方面的兴趣。 在老卡尔看来，生活的乐趣来源，最重要的是读书，其次还包括音乐、玩耍和户外活动等。一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而幼年时期读的书，往往能左右一个人的一生。所以，老卡尔非常重视为孩子选择合适的书。他总是先给孩子讲故事，运用夸张的表情、形象生动的语言，并辅之以变幻多样的手势等，讲得绘声绘色，有时候还加上形体语言，模仿故事里的人物推动情节发展，在孩子听得如痴如醉的时候突然打住，告诉他这个故事在哪本书里，鼓励他自己在阅读中寻找快乐。 老卡尔认为，人生在世，完全不懂音乐是不完整、不幸福的，为了孩子一生的幸福，父母有义务使他们具有文学和音乐修养。他在教授孩子弹琴的时候，也注重从易到难，保护孩子的兴趣，避免孩子因劳累或学不会而产生厌恶心理。 老卡尔认为，世界上再没有比大自然更好的老师了，它能教给人无穷无尽的知识。现在很多家长都为孩子沉迷于手机、网络游戏等忧虑，在老卡尔看来，这是孩子脱离大自然引起的，他建议经常性地把孩子们带到大自然中，在与大自然地亲密接触中呼吸新鲜空气，健壮身体，愉悦心灵。 老卡尔在教育孩子的时候，绝不使用填鸭式的教育，总是注重激发、调动和保护孩子的兴趣，只要有兴趣，再怎么努力孩子也不会感到累和厌烦；自己工作再忙，对于孩子的提问也总是认真对待、从不溥衍，而是引导孩子独立思考，然后才从孩子的视角、以孩子能够理解的语言给他解释清楚；对于自己没把握、不熟悉的内容，他也不会以权威来压抑孩子的天性，而是直白地告诉孩子自己也不懂、不会，然后跟孩子一起查资料、找答案；或者向别人请教、求助，借助别人的力量把问题化解。 在对孩子的施教上，老卡尔一直坚信百闻不如一见，一个只拘泥于书本知识的人，会变得目光短浅、头脑狭隘，少有创见。老卡尔从孩子很小的时候，就领着他见识更多的人、物，培养他的观察力、记忆力和语言表达能力，通过现实世界，教给孩子更多、更丰富、更生动的知识，锻炼提高孩子的各种能力。 老卡尔常常让孩子自己构思主题、安排情节、分配角色、制定规则等，锻炼他的创造能力和解决问题的能力。如果孩子在游戏、活动中表现出超常能力，他就及时绞架难度，让他有快速地进展；如果他表现欠佳，也不急于求成，而是想办法给予他更多的关心和帮助，激发他的兴趣，让他从成功的快乐中增加信心、不断进步。只要孩子有兴趣，在游戏、活动过程中就更容易集中他的注意力，观察力、记忆力就更强。 孩子的各种能力都应该从小培养。当一个孩子开始懂得自己玩耍的时候，他的创造力就已经开始了。       【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 “V” 习惯  健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 |
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