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最近做了一个小练习，是给算式挖空的题。 比如已知一个加数与和，求另一个加数。 题如：（ ）+4=9。 你心想：这还不简单？一上的小朋友都会做。一下的宝贝们岂不是轻轻松松？ 可我收上来一看，有5位小朋友做错。 他们的答案是酱紫的：（13）+4=9。 滑稽吗？乍一看：这臭屁孩，加减号都看错，明明13-4才得9啊！ 那我们再来一个减法算式的：（ ）-4=13。 求被减数的，当然要把减数和差加起来。 可是有很多同学是酱紫的：（9）-4=13。 嘿！怎么样？是不是有种莫名的熟悉感。 一方面，他们对9加几非常熟悉了，一看见能与9扯上关系的，马上合起来算加法。 另一方面，是对加减法的含义确实不清晰。加法是合并，合起来。减法是去掉或整体与部分的关系。 只要稍稍想一下就知道：被减数是减法算式中最大的，和是加法算式中最大的。 那么解决办法是什么呢？ 一、理解数量关系 加数➕加数=和。 被减数➖减数=差。 知道数量关系之后还要了解其逆运算： 和➖一个加数=另一个加数 差➕减数=被减数。 二、学会检查 当我们填完空之后要立马再顺着算一遍进行检查，看算式是否成立。 如（9）-4=13，一算就会发现9-4=5，前面填错了。 或者观察这个式子，9减去一个数之后得数可能变大吗？肯定错了。 得再算。 |
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