每天写一篇原创文章的第2年263天 写作目的:帮助更多的人提升智慧 读书就是学习吗? 不。 古有云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 百度百科的解释是:求学问道的方法在书读百遍(因为书读百遍,其义自见,此为勤);如百川赴海,日进不已(此为学海无涯)那样作学问须用耐心(此为苦)当舟。 也就是说学习知识需要“勤奋”和“耐心”。 很多人把这句话当做了座右铭,以此来激励自己用功读书。 我以前也是如此,认为多读书就能学到知识,进而成功。 后来慢慢明白了,这里面有问题。 “书山”和“苦舟”这两个词听起来就很痛苦。 如果你的潜意识认为读书是一件痛苦的事,那么,你的坚持下去的意愿又有多少? 没有人喜欢做令自己痛苦的事,除非喜欢自虐。 有句话说得好:若不是生活所迫,谁愿意满身才华? 大家有没有想过,到底什么是读书?什么是学习? 一个简单的道理:只学不做等于白搭。 “学习”包含了“学”和“习”两层意思。这一点想必很多人知道,但是有没有想过,为什么? “习”主要指做。 那么,为什么“做”也是学习的一部分?(注意:“做”并不是指成功) 很多人认为学习只是大脑的思维活动,这是不确切的。真正的学习不仅仅是思维活动这一个维度的事情,还包括:眼、耳、鼻、舌、身。 “眼耳鼻舌身意”在佛家中称为“六识”。 真正的学习是包含“六识”的。 我们之所以认为思维(“六识”中的“意”)是最主要的学习方式,是因为思维存在于我们的意识范围内,而其他感知维度存在于不易察觉意识范围。 那么这种情况怎么形成的呢? 人们面对汹涌而来的各种类型的感官信息,我们的意识根本无力处理,只能交由速度极快的潜意识来掌控和支配。在这个过程中,潜意识会先进行分类,决定哪些信息可以进入意识层面,哪些意识可以被忽略。 问题就在于此,被忽略的信息并不是意味着不重要,恰恰是很多重要的信息,依然被忽略了。 所以,只有思维活动,没有眼耳鼻舌身的活动,这本身就是不完整的,那么其产生的结果也不会令人满意。 比如有的人背英语单词,只会干巴巴的用脑子记。而有的人却一边用手写着,下边嘴里读着,一边用脑子记忆。 你说哪种效果好? 答案不言而喻。 单纯的背诵可能只有大脑的一个区域工作,但把听说读写都用上后,就会形成大脑多区域协作情况,这种多区域、网络化的刺激,当然会更好。 所以,有“眼耳鼻舌身意”参与的实践,也就是“习”,也就是学习的重要组成部分。 所以,说想出好的成果,学习就不能只是学,还要让其他感官参与习,好好的实践,这样的学习才能扎实、牢固、高效。 |
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