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2022年，崇明东滩自然保护区联合阿拉善SEE东海项目中心、红树林基金会（MCF）开展自然教育工作，面向周边学校和社区公众，研发多项学校课程和公众解说方案。 未来，更多的青少年和公众有机会进入东滩保护区，认识湿地、发现湿地之美、参与湿地保护行动，最终成为东滩湿地保护的参与者、支持者和传播者。 01 缘起·东滩湿地保护管理
东滩保护区的生态修复区 再次成为鸟儿天堂（肖龙根·摄） 2013年9月开始，东滩保护区实施“互花米草生态控制与鸟类栖息地优化工程”，有效控制互花米草的扩张态势，改善东滩湿地生态系统结构与功能，修复与优化鸟类栖息地的生态环境，为不同鸟类营造了近25平方公里的优质栖息地。 在开展湿地生态修复工作以后，东滩保护区又发现了另一种“入侵物种”—海漂垃圾。受潮汐影响，每天会有大量的海漂垃圾被冲至保护区堤岸，其中大部分为塑料垃圾。它们不易降解，对湿地生物、鸟类栖息地乃至湿地生态系统产生巨大危害。 东滩保护区致力于推动清洁湿地教育项目的开展，通过研发清洁湿地自然教育课程、开展清洁湿地实践活动等方式唤醒青少年及公众的湿地保护意识，呼吁从源头减少海漂垃圾的产生。 02 创新·社会化参与湿地教育的“东滩模式” 东滩保护区紧紧依托独特的自然资源和生态系统，不断创新科普教育宣传方式、构建科普教育交流合作平台，坚持面向中小学生和社会公众开展多样化的自然教育活动，以提升公众的湿地保护意识和生态文明意识。 东滩保护区与阿拉善SEE东海项目中心、红树林基金会（MCF）达成合作，未来将东滩保护区打造为湿地教育中心样板点，创建社会化参与湿地教育活动的“东滩模式”，以提升东滩保护区的科普教育工作水平和社会影响力。
第一次鸟类科普教育基地总体教育规划工作坊 03 发展·学校课程及公众解说方案研发 2022年，基于“鸟类科普教育基地总体教育规划”和东滩保护区过往的教育工作经验，崇明东滩保护区携手各NGO组织共同研发2套学校课程方案《湿地重生·鸟儿归栖》《守护东滩之海洋垃圾特工队》和2套公众解说方案《鸟儿与东滩湿地的约定》《东滩自然一刻》。
东滩保护区教育规划、 方案研发与活动实施流程 《湿地重生·鸟儿归栖》 活动对象：6-9年级学生 教学时间：3小时 学科领域：科学、生物 教学场地：湿地科研宣教中心室内及户外 教学主旨：作为东亚—澳大利西亚候鸟迁徙路线上的重要服务区，东滩湿地为多样的鸟儿营造了多样的生活环境
《守护东滩之海洋垃圾特工队》 活动对象：3-6年级学生 教学时间：3小时 学科领域：科学、生物 教学场地：湿地科研宣教中心室内及户外 教学主旨：东滩保护区是众多湿地生物的重要家园， 我有意愿实践绿色生活方式减少东滩湿地的海洋垃圾
注：从2018年的企业志愿者活动发展成为2022年的小学校课程，海洋垃圾主题教育活动让多样化公众参与湿地保护行动。 《鸟儿与东滩湿地的约定》 解说对象：学校、企业、政府单位团队为主，兼亲子团队 解说时间：2小时 解说场地：湿地科研宣教中心、15生态大堤 解说主旨：东滩保护区是东亚—澳大利西亚候鸟迁徙路线的重要驿站，湿地生态修复工作为鸟类重建家园、让湿地重生
注：2022年11月正式开放，2023年持续开放预约 《东滩自然一刻》 解说对象：公众访客，以散客为主 解说时间：2小时 解说场地：鸟类科普教育基地、自然一刻体验径 解说主旨：东滩保护区是众多湿地生物的重要家园
2023年期待能与更多 中小学生及社会公众相遇在东滩保护区。 04 研发意义
小天鹅（陈婷媛 摄） 东滩保护区通过自然教育课程、活动及公众解说的方式，以推动人与自然和谐为核心，以参与式实践体验为主要方式，希望引导公众认识和欣赏自然、尊重和保护自然，从而实现人与自然和谐共生以及人的自我发展这一目标。 另外，东滩保护区以青少年为主要目标群体，深入开展自然教育课程的开发研究，旨在让更多青少年接受生态道德教育，理解湿地保护、鸟类保护、生态保护的重要意义。青少年作为祖国的未来，在他们心里播下一颗小小的种子，这颗种子会伴随他们长大，期望未来可以促使他们自发地关注和投入到自然生态保护工作中。 本文转自 崇明东滩保护区 |
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