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最理想的开挂人生启程：14岁超常智商初中生官子钦考取清华大学本硕博连读！ 昨天（1月27日）大年初六，广西14岁初中生官子钦家门口热闹非凡。“六六大顺”的14岁官子钦——收到中华学子最贵重“压岁钱”：他被清华大学录取，今年春天将师从国际数学大师丘成桐先生本硕博八年连读，父老乡亲敲锣打鼓舞狮，庆贺他作为最优秀中华少年、开启最理想的开挂人生！
官子钦。来源：桂林市国龙外国语学校微信公众号 网友：看到后觉得我是来人间“凑数”的
1，什么是丘成桐数学科学领军人才培养计划？入围有多难？ 丘成桐是著名数学家、清华大学丘成桐数学科学中心主任、清华大学求真书院院长。他先后获得菲尔兹奖、麦克阿瑟奖、克拉福德奖、沃尔夫奖、马塞尔·格罗斯曼奖等五项世界科学大奖，被誉为“华人数学界领袖”。 他发起面向大中学生的各类数学奖项及竞赛，在多地高校创建数学研究中心，在清华大学开办“丘成桐数学英才班”，实施“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，推动中国数学研究和教育事业发展，为中国培育数学英才。 丘成桐在讲座中分享数学的广泛运用。瞿宏伦 摄清华大学自2021年起开展丘成桐数学科学领军人才培养计划选拔培养。面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养，从本科连续培养至博士研究生阶段，致力于在中国本土培养一批具备扎实的数理基础，并能够引领中国乃至世界基础数学及其相关应用领域发展的领军人才。“数学领军计划”每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业（八年制），依托清华大学求真书院进行培养，采用“3+2+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段。“3+2+3”阶段学习期间不得转入其他专业。获得入围认定且通过预科考察的内陆学生无需参加高考，由清华大学参照保送生录取方式单独进行投档录取。
来源：清华大学本科招生网 去年10月，桂林市国龙外国语学校初三学生官子钦接到通知，获得清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划（以下简称“数学领军计划”）2023年第一批入围认定，成为全国总数不到50名获得该资格的学生之一，这意味着他春季学期将直接到清华大学接受预科培养。 通过预科考查后，他无需参加中考和高考，直接在清华大学接受本硕博贯通培养，这也开启了广西初中学生上清华的先例。
来源：清华大学本科招生网 入围数学领军计划有什么门槛？《招生办法》中规定：考生需要连闯初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养七道关卡。 其中，综合测评环节考查中英文阅读、数学和物理。专业测评环节考查中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念，以及非固定形式的开放性内容。尽管对公众而言，“无须高考”四个字具有很大的冲击力，但要想闯过上述七道关卡，门槛不降反升，只有真正的“数学天才”才敢于应战。“虽然考核严格难度不小，但我们绝不会考偏题、难题、怪题。”丘成桐说，这是数学领军计划选才最重要的原则之一。“我们考查的是那些真的有内容的问题，能够带领学生在宏大的数学学科中向前走的问题。我们不会去找很刁难的题目，因为这没有意义。一句话，我们要考的是你需要晓得的东西，在数学学习和研究中，这样的好东西很多。” 2，14岁就上大学能不能适应大学生活？ 初三学生直接踏入清华大学学习，在令人羡慕之余，也让人担心：14岁就上大学，能不能适应大学生活？ 清华大学“数学领军计划”设立预科培养的初衷，就是希望引导学生从中学学习模式过渡到更加主动式的大学学习模式。 预科学习期间，学校数理课程的设置均采取小班教学，每门课程均设有三个课堂，允许学生去听不同的课堂，感受同一门课程的不同难度和不同的教师授课风格，引导学生主动思考和摸索，逐步找到适合自己的学习节奏。
官子钦照片来源：桂林市国龙外国语学校官方公众号 官子钦的初中老师们对他的学习能力评价很高。在桂林市国龙外国语学校相关负责人眼中，官子钦是个文文静静的学生，他喜欢阅读英文原版书，喜欢思考，具有超强的记忆能力与逻辑思维能力。 官子钦对数学有浓厚的兴趣，在初中已经深入系统地学习了大学数学中的微积分、线性代数、离散数学以及数理统计等课程。 3，为啥高校将录取学生年级下探至初三？ 不仅清华大学“数学领军计划”将录取学生年级下探至初三。2022年，北京大学也推出“物理学科卓越人才培养计划”（以下简称“物理卓越计划”），国内主要招收初中三年级至高中三年级的学生，实施本科-博士研究生衔接的“3+X”培养模式。 其实，录取超常儿童进入高校学习，在我国已有一定历史。中国科学技术大学于1978年率先创办了少年班。随后，上世纪80年代左右，北京大学、清华大学、西安交通大学等高校，都曾开办少年班，不过总体上培养效果不理想，后来陆续停办。 目前，国内高校只剩下中国科学技术大学、西安交通大学、东南大学3所高校还在招收少年班。如今，清华、北大再次将招生目光聚焦到高二（含）以下的学生，体现了国家对基础学科拔尖创新人才培养的高度重视。 “将有天赋的学生提前选拔出来，有利于学生个性化发展和培养。”南宁市第四中学校长廖克杰是一名数学特级教师，他认为这体现了因材施教。他表示，换个角度思考，让有天赋的学生提前完成大学课程，能拥有更多科研时间，增加产生优质科研成果的概率。 自古英雄出少年，未来可期！
来源：青春北京 |
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