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作者 | 暖心 大家好，我是窈窕妈妈。 朋友晓玲在姐妹群“控诉”：她和儿子已经冷战好几天了。 自从放了寒假，孩子天天呆在家里看电视，作业都要催好几遍才会去做一点。 那天，晓玲本来要带儿子去参加同事婚礼，但是儿子却宁愿留在家里看电视也不去，她一气之下就将网线拔了，还将宽带报了暂停服务。 儿子被她的举动激怒了，朝她吼：“整天就知道管我，你打麻将的时候怎么不说你自己？” 晓玲当时很气，就数落：你看看你这成绩，整天不知道看书复习，就只知道看电视，以后有什么出息。 最后，两人在争吵中无法平息，儿子摔门而出。 晓玲说：他对成绩一点也不上心，我都快崩溃了，怎么办… 一句话“炸”出了几个老母亲的辛酸： 我们家孩子，在家就写作业就装装样子，不在家就一个人偷偷看电视，每次一批评她就把自己关在房间里。 我家那皮孩子，天天捣鼓他那模型飞机，安排他的件事，说十遍他才有反应，真的差点给我气出心脏病… 为什么父母眼中的孩子越来越差劲？ 其实，在父母嫌弃孩子这不好那不好时，并没有想过孩子的一切问题都是父母早年的养育的结果。 孩子的言行就是来检视父母教育的成果的。 如果你发现孩子浑身都是问题时，不妨先来看看这四种黄金教育法则，看看你的教育到不到位。  鱼缸法则 ——心灵的成长需要自由 心理学上有一个著名的“鱼缸法则”。 一个办公室里摆放着一个鱼缸，里面养了十几条长约三寸的鱼，经过精细喂养，两年时间也才只有三寸长。 有一天，一个小男孩不小心打破了鱼缸，鱼儿只能被转移到池塘里面去喂养。 结果，仅两个月的时间，那十几条鱼竟都由三寸长到了一尺长！ 通过这件事，心理学家衍生出了“鱼缸法则”。 后来，它被迁移到教育领域，有了一个比喻：家庭就是鱼缸，孩子就是鱼，父母就是养鱼人。 还得出结论：环境因素的改变会让孩子的成长速度也改变。 如果父母给孩子的是“鱼缸”，被父母“框”在规矩和要求里，就等同于被禁锢着成长空间，很难有作为； 倘若父母给孩子提供的是“池塘”，他没有被父母的条条框框束缚，才能发挥更多的优势。 一个叫孙奕东的男孩在参加《最强大脑》前已经斩获多项国际大奖，在节目里，大脑就像开了挂，击败了很多人才。 而他的优秀源自母亲的“散养”教育。 除了平时上课对孙奕东要求严格，在课余的时间他完全像水池的鱼儿一样无人打扰，想做什么都可以。 母亲说： 什么年龄就该做什么事情，不能强迫孩子，也不能束缚孩子，尊重他。 美国心理学博士约翰·格雷说： 人生的成功不是来自墨守规矩，而是来自独立思考和听从内心的愿望。 管得越多、孩子能力越弱。 我们应该让孩子生活在“水池”里，让他有更多的自由空间发挥自己的优势。 教育孩子，我们不能做到放养不管，但是也要让孩子心灵得到放松。 孩子心灵自由，他的人生才会自由。  梦想法则 ——孩子的成长需要目标 身边很多妈妈抱怨： 孩子整天只知道玩游戏，完全没有激情去学习和生活； 学习全靠催，写作业的时候要么三心二意，要么磨磨蹭蹭，只要父母不盯着，手机、ipad就玩上了。 谈到孩子，父母眼中就是“懒”、“磨蹭”、“贪玩”，为什么现在的孩子“惰性”这么强？ 最根本的原因——缺乏梦想和目标。 心理学上有一个法则叫“梦想法则”：指的是一个怀有梦想的人，会不断地在生命中创造奇迹。 梦想就如同现实中的一粒籽苗，一旦它镶嵌在孩子身上，就像发条一样激励孩子不断努力。 有梦想等于有目标，有了它，孩子的未来更有冲劲。 张益铭老师的女儿从6岁开始就有一个梦想是：去瑞士上学。 在这期间，无论遇见什么样的难题，她的女儿都在咬牙坚持，一步步走向既定的目标。 在女儿12岁时，她就能勇敢站在演讲台上演讲，因为她要筹钱去瑞士上大学。 当孩子明确了自己心中想要的，他所走的每一步内心都有一个信念是“我要实现它”。 人民日报曾经也推荐过“梦想法则”，并写了一段话：孩子的成长需要梦想。 并且告诫父母：我们要鼓励孩子去挖掘想象力，不要告诉他该怎么做，让他自己去寻找。 当孩子下定决心去完成一件事情时，全世界都会给天气“让路”。 父母是孩子梦想的塑造者，我们要让他在成长的路上有冲劲，那就要引导他找到目标。 不管孩子想做什么，父母应当支持才对； 同时带领孩子阅读名人传记，让孩子在价值观中寻找自己的目标； 父母只有做好倾听者、支持者和监督者，让他自己去“奋斗”，方能为孩子提供更稳固的未来。  乐观法则 ——用鼓励的方式给他“掌控感” 微博上有一个话题是“上一辈最糟糕的育儿方式”。 很多网友都在数落被父母“瞧不起”的那些事：   父母明明是为了孩子好，可是说出来的话却总是带着打击和否定，这些“悲观”的成长环境最终让孩子“生病”。 马丁.塞利格曼教授说： “孩子就像海绵，他们不但吸收你所讲的话，也吸收你讲话的方式。” 如果，父母说的话总是充满负能量，孩子就会呈现悲观心态，如果我们有一个乐观心态，孩子才能看到希望。 塞利格曼教授提出了一个“ABCDE乐观法则”，目的是培养一个积极乐观的孩子。 A——不好或负面的事情：比如和同学吵架、被父母批评、学习不好等等。 B ——想法：对不好事情的评价和解释。比如：自我否定，我不行。 C——后果：自己在不愉快事件之后产生的情绪感受和行为结果。比如：“我是一个很差劲的孩子”。 D——反驳：检查自己的反射性想法是不是正确。比如：做会了一道题目，原来我不笨。 E——激发：体会自己成功应对悲观想法后所获得的激励。 比如：孩子找到了自己的优点，才发现“原来我也是聪明的”。 孩子能在心态上的转变源于一个词叫“掌控感”，意指成就感带来的乐观心态。 我们能看出：从A到C，都是孩子被外界的评价而衍生的负面心态，而孩子在D和E的心态转变，是父母给的。 就是父母用这种“乐观心态”去弥补孩子在外界接收到的负能量，孩子就会反驳外界对他的评价，从而掌控自己的人生。 日本电影《垫底辣妹》中，女孩工藤沙耶加爱好时髦装扮，无心学习，长期在班级中垫底。 所以她认为自己天生愚笨，所以她破罐子破摔，最终被无限期停学。 而她的母亲始终对她抱有希望，不断地鼓励她，并为她寻找了一个特殊的补习班。 在补习班里，老师也不断地鼓励她，发掘她的潜能，通过师生两人的努力，她最终考上了日本顶级名校庆应大学。  孩子会越变越差，有时候和父母的嘴离不开关系。 给予足够的爱与信任，树立起对自己的信心和掌控感，孩子的人生才会一路开挂。  归属法则 ——给孩子安全感，是他成长最大的后盾 节目《小孩很忙》中，有一个10岁的小朋友讲述他家里的故事时，表情很冷漠。 他们家经常发生争吵。 每次一争吵，父母就会有一个多星期的冷战，男孩每次都调侃爸爸很有毅力：一个表情能维持一周。 男孩调侃的背后，藏着莫名的心酸。 父母冷战，会让孩子陷入“是我不够好，惹到父母生气”的内疚中，从而导致亲子关系的问题。 “家庭系统排列”创始人海灵格曾一针见血指出： 许多孩子出现注意力不集中、厌学、沉迷网络、撒谎等问题，最大的成因通常和家庭环境有关。 倘若孩子长期生活在争吵、冷漠和忽视的环境下，他会产生强烈的缺失感，感觉自己是不被爱的。 心理学研究表明，没有归属感的孩子，更容易自卑、叛逆，患抑郁症的风险也会更高。 正是因为孩子缺失对幸福家庭的感受，才导致他的各种问题出现。 海林格在家庭系统当中发现了几条隐蔽的法则,第一条法则就是——归属法则。 他指出：只要是属于家庭系统的一分子，就要包容和接纳所有的成员。 父母与孩子是一个平等的三角关系，只要有一方出现矛盾就很容易打破家庭健康系统的失衡，从而影响孩子的心理健康发展。 父母要让孩子觉得“我在这个家是有意义的存在”，这才是归属感。 在一次访谈中，贾玲谈道：“从小我就特别喜欢逗别人开心，我爸我妈也总是笑呵呵的。” 她和妈妈就像姐妹一样，妈妈也从来没有对她提过什么过高要求。 乐观开朗的父亲也给了贾玲足够的勇气，让她即使放弃一切，也愿意逃离舒适区，向着梦想进发。 正是父母的爱带来的归属感，让贾玲拥有满满的能量，心始终是踏实的。 尹建莉老师说过： “我们创造一个孩子，不仅有责任让他长大，而且有责任让他幸福。” 教育孩子的前提是：让孩子“心”有所属，先让孩子得到爱，他才能释放爱。  为人父母虽然不用考试，但却要保持一种责任感，那就是： 把孩子教育成优秀的人。 父母给孩子最好的人生是：让他内心富足、眼里有光、心中有爱、脚下有路。 这才是父母给予孩子的财富。 优秀的父母就像园丁，既要浇灌他成长，也要为他修剪枝叶，以保持孩子内心的“丰盛”。 那我们如何做优秀的父母呢？ 不圈养孩子，让他的成长环境尽量“宽”一点，给他感受自由的机会； 支持孩子的“奇思妙想”，它有可能是让孩子有冲劲的源头； 永远给孩子正能量，别让他被“悲观能量”夺走生机； 多拥抱孩子，让他有后盾和力量去爱这个世界。 媒体来源：窈窕妈妈 |
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