 2019年澳洲留学生人数，前5国家分别是中国、印度、泥泊尔、巴西和越南  2022年澳洲留学生人数，前5国家分别是中国、印度、泥泊尔、越南、哥伦比亚 那么今年澳洲大学排名表现如何呢？请看以下QS和泰晤士报的澳洲大学世界综合排名。  QS排名前100的澳洲大学  泰晤士报排名前100的澳洲大学 光从排名来看，澳洲大学的整体实力还是不错的，当然其中排名前100的学校是最受关注的。尽管有着靠前的排名，但国内对澳洲大学的评价却是褒贬不一。那实际情况到底是怎样呢？本文根据个人经历，从一个澳洲高校教育者的角度来谈下澳洲大学(主要是澳洲八大)。 首先，我觉得澳洲大学总体是在不断进步的，主要体现在教学和科研。为了避免长篇大论，我说下印象最深刻的。教育方面，在疫情期间，有些学生来不了澳洲，例如中国留学生被封控，另一部分学生则是在校正常学习上课。对于这种情况，学校实施混合教学模式，也就是线上线下教学要同时进行，从讲课到学生做实验都必须是混合模式。混合教学确实是同时照顾到了校内和校外的学生，但却辛苦了我们这些教师和助教，特别是设计远程实验课，难度不小。当然，随着今年中国放开疫情管制，很多学校都准备全面恢复线下教学。  远程实验课展示 那学习的内容跟国内哪个多？这个不好说，我只能说下工程类。这边本科大四的一个专业课，国内有些211 985本科来读硕士的上这门课，都学的有些吃力的 (在澳洲大学，部分课程是硕士和本科生一起上，以后的文章会展开讲)。 科研方面，澳洲大学的论文数量、质量、被引用次数都在不断提高，毕竟这些都是直接影响学校的世界排名。当然， 这对学校是好事，但同时也意味着学校招讲师评教授甚至是博士生毕业的论文要求越来越高。现在就以被引用次数为标准，比较下澳洲和国内高校的差距，国内高校就以浙江大学为代表，澳洲高校就以曾一度被国内误认为是“野鸡大学”的莫纳什大学Monash University为代表。下面两图的红框里展示了Web of Science统计的两间学校被引用次数最高的前8篇1区期刊，可以看出莫纳什大学要比浙江大学高一些。  浙江大学1区论文被引用次数  莫纳什大学1区论文被引用次数 还有一个不得不提的悲伤事实：澳洲博士毕业做几年博士后回国，不少人直接拿副教授。相反，国内高校博士毕业做博士后几年，到澳洲或欧美高校找个讲师职位都几乎不可能。 既然澳洲大学这么有实力，为什么很多人都说澳洲毕业回国的留学生，尤其是澳洲名校硕士，好像很水？其实根本就不是学校水，是部分留学生水。造成这样的原因和学校与学生本身都有关系。澳洲大学，特别是疫情这两年多，对学生照顾和保护的太好了。简单地说就是，学生对老师和课有啥不满，可以各种找学校反映，至于老师对学生的不满，只有自己吞下去了。虽然学生学的内容是不少，但出考试题目，都被要求不能出的太难，改作业改卷子要手松一点。如果太多人挂科的话会把整体分数往上调整一下。 正是由于太过保护学生，加上留学的人越来越多，中国留学生的质量开始下降了。有些人开始躺平不学了，对这些人，老师是没任何办法的，不可能逼着他们学。前面说过，有些课是大四本科生和硕士生一起上。而本科生水平和学习态度往往都要好于硕士生，毕竟本科生早已习惯了澳洲的教学环境和模式，国内来读硕士的有些就是考试前几天才临时抱佛脚，这在澳洲是行不通的。毕业后回国，有些人只有一张文凭成绩勉强及格英文不行，也有优秀的人，回国前就积累了澳洲的相关工作经验，成绩好英文好。同是澳洲海归，这些人在国内找工作肯定是完全不一样的。  |
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